3.2 人体的激素调节(课件+练习）--- 2023-2024学年浙教版科学八年级上册

第2节 人体的激素调节 浙教版 八年级上 教材解析 【核心概念】 【学习内容与要求】 教材从学生进入青春期后身体的一系列变化引出内分泌腺和激素，然后分析激素分泌异常引发的一些疾病，让学生感觉到激素的重要性，让学生逐渐学会运用观察、分析、比较等方法来学习知识。　 从血糖概念、人体中血糖含量基本保持不变开始，分析了胰岛素如何调节血糖含量，同时指出人体血糖含量的稳定状态是由胰岛素等激素和神经系统共同作用的结果。 6.生物体的稳态与调节 6.3 人体通过一定的调节机制保持稳态 ⑦列举人体的蛀牙内分泌先及其功能，列举激素对生命活动的调节作用。 创设情境 进入青春期以后，人的身体会发生许多奇妙的变化。 我们平时也有这样的体会，当遇到特别令人激动或兴奋的事情时，往往会觉得心跳和呼吸加快，全身处于一种紧张状态。 男孩开始长胡须，喉结变得突出，声音变粗。 女孩的体形变得更为丰满，骨盆变宽，音调变得高而尖细。 在人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。虽然这些激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 探究实践 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 图中有哪几种内分泌腺？分别分泌哪些激素？ 读图: 甲状腺 垂体 肾上腺 胰腺 卵巢  睾丸 分泌甲状腺激素 分泌生长激素 分泌肾上腺素 胰岛分泌胰岛素 分泌雌性激素 分泌雄性激素 探究实践 读图: 甲状腺分泌甲状腺激素 垂体分泌生长激素 肾上腺分泌肾上腺素 胰岛分泌胰岛素 卵巢分泌雌性激素 睾丸分泌雄性激素 内分泌激素各有什么功能？ 控制人的生长发育 加快心跳，扩张血管。 调节血糖浓度 促进生长发育、促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。 探究实践 哪几种激素与人体的生长有关？ 读图: 性激素与生殖有关。 哪几种激素与生殖有关？ 生长激素、甲状腺激素与生长有关。 探究实践 人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 内分泌腺是没有导管的腺体，激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官。 激素与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。 激素都由特定内分泌腺分泌，都有各自的生理功能，量少，作用大。 激素与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动，激素分泌异常会引发疾病。 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时生长激素分泌不足 幼年时生长激素分泌过多 成年人生长激素分泌过多 胰岛素分泌不足 幼年时甲状腺激素分泌不足 甲状腺激素分泌过分旺盛 发育迟缓，身材异常矮小， 但智力正常 侏儒症 人体各部位过度生长， 四肢长度更为突出， 巨人的寿命往往不长 巨人症 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等 血糖含量升高，出现高血糖 糖尿病 呆小症 反应迟钝，智力低下，身材矮小 甲状腺机能 亢进（甲亢） 情绪易激动，精神紧张， 失眠、心跳过快 探究实践 探究实践 激素分泌异常（过多或过少），会给人体引发疾病： 幼年时生长激素分泌过多 成年人生长激素分泌过多 甲状腺激素分泌过分旺盛 巨人症 肢端肥大症 甲状腺机能亢进 探究实践 幼年时生长激素分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，智力正常。 呆小症 幼年时甲状腺激素分泌不足 身材矮小，反应迟钝，智力低下。 侏儒症和呆小症有什么区别？ 探究实践 碘缺乏时合成甲状腺激素不足。 2.幼年或孕期、哺乳期缺碘会有什么后果？ 思考与讨论： 1.你见过图示的疾病吗？它的病因是什么？ 患呆小症 甲状腺肿（大脖子病） 通过图书馆或互联网收集激素分泌不正常引起的病症，如糖尿病、甲亢等资料，了解这些疾病的具体症状以及会给日常生活带来什么影响，并将收集整理后的资料在班级里与同学们交流。 探究实践 每天我们摄取的食物为生命活动提供了必需的营养物质。其中，糖类物质会在体内转变为葡萄糖进入血液。 在早晨进食前，人的血糖的含量一般约为 90 毫克 /100毫升。 血液中的葡萄糖叫做血糖，它的含量对人体的生命活动十分重要。 医院检验报告单 上的血糖单位常用毫 摩/升，即mmol/L，读 作“毫摩每升”,正常 人的参考值为3.90～ 6.10mmol/L。 早晨进食后，血糖含量有波动，为什么？ 探究实践 如果一个人一日吃三餐，那么在一天中他的血糖含量也应该有三个明显的起伏。 科学家通过测定人一天的血糖含量后发现，血糖含量在一天内并没有出现很大的波动。 这是为什么呢？ 血糖含量基本上维持在 90 毫克 /100 毫升左右。 如图,当血液中的葡萄糖含量上升时， 分泌增加，以促进血糖含量 ；当血液中葡糖糖含