第五单元 走向近代（知识清单与典题） -【历史奇妙游】2023-2024学年九年级历史上册同步备课课件（统编版）

第五单元 走向近代 知识清单与典题演练 一、 时空线索 二、 知识梳理 三、 综合拓展 四、 综合训练 一、 时空线索 二 考点梳理 课标要求 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 新的生 产和经 营方式 租地农场 背景 11世纪以后，__________中形成了许多具有独立司法权和行政自治权的地区；农奴可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会；庄园制度逐渐衰落和瓦解，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权；土地集中成为趋势 欧洲农村 新的生 产和经 营方式 租地农场 形成 14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立__________ 共同影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐______________，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 特点 采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场 手工工场 背景 随着手工业的发展，手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产 形成 13世纪，农村出现了分散的手工工场；后来，由分散逐渐转向集中 特点 工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的____________ 租地农场 雇佣关系 资本主义化 社会结构的变化 农村 富裕 农民 以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量 共同影响：早期________ 逐渐形成 城市 市民 阶层 政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量 资产阶级 课标要求 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 文 艺 复 兴 背景 （1）随着工商业的发展，________萌芽出现 （2）形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 时间 14世纪中叶至17世纪 进程 14世纪中叶源于________，15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播 资本主义 意大利 文 艺 复 兴 核心思想 人文主义（要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活） 性质 一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 代表人物及其作品 代表人物 简介 代表作 但丁 意大利诗人，文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” ________ 达·芬奇 意大利人，最大的成就是绘画，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” ____________《最后的晚餐》 莎士比亚 英国文学巨匠，其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想 ___________《罗密欧与朱丽叶》 意义 促进了人们的思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲____________________的产生和发展奠定了思想文化基础 《神曲》 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》 资本主义社会 课标要求 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 新 航 路 开 辟 原因 根本原因 随着商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场（商品经济的发展和资本主义的萌芽） 社会根源 追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外获取黄金等各种财富；马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮（《马可·波罗行纪》的影响） 直接原因 15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道（传统陆上商路受阻） 新 航 路 开 辟 条件 欧洲地圆学说盛行；中国指南针技术的传入；欧洲造船技术的进步；葡萄牙和西班牙王室的支持 时间 15—16世纪 概况 航海家 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 时间 1487—1488年 1492年 1497—1498年 1519—1522年 资助国家 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙 新 航 路 开 辟 概况 成就及 影响 发现非洲________，打开了绕道非洲南端通往东方的航路 “发现”了________和 ________，开辟了欧洲到美洲的航线（哥伦布认为他到达的是印度，把当地人称为“印第安人”） 绕过好望角，横渡印度洋，到达________ 西海岸 这是世界航海史上的一次创举，他成为第一位横渡________的欧洲人，他的船队第一次完成了________，证明了________的正确 好望角 古巴 海地 印度 太平洋 环球航行 地圆说 新 航 路 开 辟 影响 （1）对