4.1 尊重他人（同步练习）-【高效课】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课堂精品课件+练习（统编版）

4.1 尊重他人 同步练习 单选题 1．郑州某小区户主群里某户主因自己核酸阳性给大家造成的困扰而致歉，邻居们没有谴责而是纷纷安慰，并送上了祝安的暖心话语。这提示我们（ ） ①尊重他人一定能得到满足感、成就感 ②相互尊重利于社会生活和谐融洽 ③学会换位思考，理解他人，包容他人 ④尊重是维系良好人际关系的前提 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加。医患之间，和则两利，斗则两败，想要构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为（ ） ①每个人都是有尊严的个体②尊重是维系良好人际关系的前提 ③尊重能够减少摩擦，增加信任④尊重可以治疗疾病，杜绝医患矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．王明在电影院观看电影时，高谈阔论，无所顾忌，受到周围观众的指责。这说明（ ） ①尊重是一种法律要求，是一项民法原则 ②高谈阔论必然会产生隔阂和矛盾，就应大打出手 ③尊重应该从我做起，我们要学会换位思考 ④尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对同学不取笑、不揭短，是对同学的尊重；与父母长辈打声招呼，是对长辈亲人的尊重；上课专心听讲，是对老师辛勤劳动的尊重；文明就餐后，把桌椅、餐具重新摆好，是对食堂师傅的尊重…生活中的这些点滴行为，告诉我们尊重他人要( ) ①积极关注、重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．以下名言警句解读对应最合理的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”——尊重别人同样也会得到他人的敬重 ②“单则易折，众则难摧”——要做一个亲社会的人 ③“尺有所短，寸有所长”——做一个自尊的人 ④“己所不欲，勿施于人”——要学会换位思考 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 6．刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。说明（ ） A．维护新同学的尊严 B．宽容是有限度的、有原则的 C．是对刘青同学的报复 D．是对刘青的尊重 7．2023年元旦、春节期间，辽阳市开展了“全市工会送温暖活动”，工会将慰问金和节日的祝福送给了环卫工人、退役军人、公安干警和困难职工等，将关怀和温暖送到了广大职工群众的心坎上。这启示我们应学会（ ） A．积极实践、包容他人 B．遵守规则、平等待人 C．积极关注、重视他人 D．文明礼貌、欣赏他人 8．下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 与好朋友闹矛盾，主动找朋友聊天化解矛盾 呵护友谊要正确处理冲突 ② 结合班级存在的问题，提出改进学校工作的建议 具有创新思维的表现 ③ 课间时，对同学的疑惑给予细致耐心的解答 积极关注、重视他人 ④ 寄宿生活大大提高了同学们的生活自理能力 在集体生活中发展个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．生活中有许多值得我们尊重的人，下列值得我们尊重的人有（ ） ①为早日消除疫情每天辛勤工作的终南山院士 ②在国家需要时挺身而出的“逆行者” ③每天早起打扫卫生的环卫工人 ④每天辛苦工作的农民工。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．中午的78路公交车上，乘客不多。怕弄脏座位，两位满身白灰的粉刷工坐在车里过道的台阶上。司机没有出声，却驾驶得更加平稳了。一位感动的乘客默默地拍下了他们的背影。司机与粉刷工人无声的互动体现了（ ） ①换位思考，理解他人②平等相待，尊重他人 ③心怀善意，包容他人④相互吹捧，欣赏他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．公交车上，一位农民工上车后，将袋子铺在地上，坐了上去。司机问：“为什么不坐座位呢？”农民工说，“自己身上脏，怕弄脏了座位。”司机宽慰道，“人人平等，您在我们心中是最干净的。”一句话，打消了农民工的顾虑。司机的暖心之举主要体现了（ ） A．尊重他人，平等待人 B．海纳百川，有容乃大 C．换位思考，诚实待人 D．富有正义，爱岗敬业 12．联合国艾滋病规划署发起并将每年的3月1日确定为“零歧视日”，终结一切形式的歧视。下列说法中不合理的是（ ） A．每个人在人格上都是平等的 B．像尊重自己一样尊重他人 C．不能以身体原因而歧视他人 D．公交车上置艾滋病人专座 13．在某大学，一个学生要是在食堂每月用餐60次以上，而消费总额在150元以下，也就是说，每餐消费不足2.5元，这名学生就会引起校方的注意。校方在主动核实情况之后，无