《第四单元小乐队》单元（作业设计）-人教版音乐三年级上册

《小乐队》音乐单元作业设计 一、单元信息： 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 三年级 第一学期 人教版 《小乐队》 单 元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 演唱 第四单元第一课时 《法国号》 课时信息 演唱、活动 2 第四单元第二课时 《小小音乐家》 《自制小乐曲》 欣赏 3 《紫竹调》《小乐队》 第四单元第三课时 4 音乐实践 第四单元第四课时 二、单元分析： （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社小学三年级上册第四单元的内容。按照《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》 要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.能用连贯、饱满的声音演唱歌曲《法国号》，能够编创符合四三拍强弱规律的声势随音乐参与表现。 2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《我是小小音乐家》，能用打击乐器或自制小乐器参与歌曲伴奏。 3.认真聆听乐曲《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，认识三件乐器的形状，记住乐曲主题。 4.喜欢合唱歌曲《小乐队》，能唱出歌曲中圆号和鼓的旋律，并能随音乐演唱表现。 5.认识四三拍，掌握四三拍的概念，知道四三拍的强弱规律，并能用声势表现出四三拍的强弱规律，能自己动手或与同学合作，制作一至两件简单的“小乐器”，并能用自制的小乐器积极参与各种音乐表现；认识 sol、la、do＇三个音，并能用准确的指法和标准的手形，用口风琴演奏《布谷鸟》。 （二）教材分析 本单元的学习内容包括:学唱歌曲《法国号》，《我是小小音乐家》，欣赏童声 合唱《小乐队》民乐合奏曲《紫竹调》利用生活中的物品自制小乐器，音乐实践《布谷鸟》。该单元所选内容都跟“乐队”有一定关系，其目的是让学生对“小乐队”有初步认识，开始了解乐队由几种不同音色的乐器组成，需要演奏者默契配合，同心协力才能将美妙的声音组合到一起，演奏出优美动听的乐曲。同时让孩子们自己寻找自然界与生活中的物品，通过简单的改造与创造性的直接运用，而制作出形状不同功能、功能各异、音色独特的小乐器，以培养学生的想象力、创造力、表现力和动手能力。 《法国号》是一首法国歌曲,四三拍,大调式。作品以一个练习吹奏法国号孩子的视角,向我们自豪地介绍着他的小伙伴——法国号。译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸奖的口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。本课的音乐知识是认识四三拍。教材中呈现了四三拍的记写方式、读法,以及概念与指挥图示,并以图片的方式呈现了四三拍的强弱规律与声势表现范例,即用“拍手、拍腿、拍腿”来表示四三拍的“强、弱、弱”。该板块还安排了“练一练”的音乐实践活动,通过将每节火车车厢上的时值改为三拍的练习,让学生进一步理解和掌握四三拍的相关知识。 《我是小小音乐家》是一首欢快活泼、富有童趣的英国儿童歌曲,表现了小朋友们欢聚在一起载歌载舞的场面。歌曲为四二拍,大调式,一段体结构。歌曲由五个乐句组成,弱起节奏贯穿全曲。第一乐句从弱起开始,四度跳进后旋律上行,继而下行,曲调流畅,情绪欢悦。第二乐句和第一乐句在旋律上完全相同,只是个别音的节奏稍有变化。第三乐句发生了很大的变化,连续采用了紧凑的节奏上下行级进的旋律配以模仿乐器声音的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句节奏舒展,突出了“跳、唱”二字,把孩子们尽情欢唱的情绪推向高潮。最后再现了第三乐句的旋律,歌曲在充满欢乐的气氛中结束。 《自制小乐器》本内容主要是让学生利用生活中常见的廉价物品(如各种陶、塑、纸、金属质地的瓶、碗、碟、罐、盒、管、绳等)以及自然界中容易被获取并利用的物质(如水、木、竹、骨、石、谷等),通过自己的想象与创造,最大限度地开发这些物品的用途,自己动手制作出简单的能够吹奏、弹拨、特别是能够敲击的“乐器”。这些自制“小乐器”可包括:有固定音高的乐音乐器和无固定音高的噪音乐器。老师一定要事先提醒学生:如果在制作过程中,遇到有难度或危险的操作,应在老师或家长的看护或帮助下完成。 《紫竹调》原是江南地区的民歌小曲、爱情小调也是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌、常用曲调。民乐合奏《紫竹调》是作曲家润饰过的民族轻音乐作品。音乐轻松活泼,婉转流畅。乐曲在轻快、爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调。乐曲曲调 6. i 5 3 | 6. i 5 3 | 2 .3 2 1 6| 1 - |3 i 6 5|