《学戏曲》（作业设计方案）人教版（2012）音乐四年级下册

音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 四年级 第二学期 人教版 《学戏曲》 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 活动《生旦净丑荟精粹》 课时信息 欣赏《唱脸谱》 第三单元第一课时 2 唱歌《甘洒热血写春秋》 第三单元第二课时 3 欣赏《京调》 第三单元第三课时 欣赏《急急风》 二、单元分析 本章内容是人民教育出版社小学四年级下册第三单元的内容。按 照《义务教 育音乐课程标准（2011 年版）》 要求，教学中教师要引 课 导学生掌握以下内容： 标 1.通过学唱乐曲、欣赏京剧，激发对京剧热爱之情，对国粹强烈 要 的自豪感。 求 2.能分辨京剧的四大行当及唱、念、做、打四种艺术表现手法。 3.进一步准确把握各行当的演唱特征。 4.通过欣赏、模仿让嘘声感受到京剧艺术独特的魅力。 单 元 教 本单元主题鲜明，京剧又是一门博大精深的艺术，在一节课中根本材 无法全部讲完，因此，本单元选取了最为重要的京剧行当，京剧的主要 5 分 表现手段为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较为全面的了解， 目的在于激发学生对中国传统戏曲的兴趣和自豪感。 析 分 学 四年级学生学习态度积极、思维敏捷， 接受能力较强， 对于新事 析 情 物葆有兴趣。 对音乐要素已有初步了解， 能用正确的发声方法演唱歌 分 曲。但对于音乐知识内容 的掌握还不够多，深度分析歌曲与表现歌曲 析 的能力还略显不足，尤其是对于我国的传统戏曲艺术知识了解少之又少 。本单元的教学以演唱、欣赏歌曲为载体， 提高学生知识技能，激发 和培养学生热爱民族音乐的兴趣。 三、单元学习与作业目标 序号 单元学习与作业目标 通过欣赏《京调》《急急风》及相关京剧片段，知道京剧的“四大行当”与 1 “主要表演形式”，使学生初步了解国粹京剧的基础知识。 能积极主动地参与本课的一系列欣赏，通过对唱念做打的模仿充分体验京剧 2 艺术的魅力。 体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力，弘扬中国传统艺术，激发学生对京剧传 3 统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 四、单元作业设计思路 “以美育人”、“培养民族传统艺术情感”是《义务教育音乐课程标准》总目标中的要求。本单元作业设计是在“双减”背景下，依据《音乐课程标准》中 “ 以 音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践和创造”的课程理念，紧紧 围绕学科核心素养展开布置，遵从作业设计的“整体性”、“科学性”、“趣味性”、“体验性”、“开放性”、“灵活性”、“创造性”、“层次性”八 5 大原则，分类、分层布置，做到难易适中、层层递进，可操作性强，在多种审美实践活 动中增强学生的艺术表现力以及文化自信，培养核心素养，激发爱国热情。根据本 单元内容，课时作业设为三个栏目，分别为：“节奏小天才”“伴奏小达人”和“实力 导演家”“知识小新秀”等。每人根据实际情况任选一项，提交作业形式为视频， 并附上自评星级。 单元检测以“学戏曲”为主题，设计多种活泼生动、深受学生喜爱的形式， 以节目展演、视频分享、互动抢答等方式，全面考察本单元课程内容所涉及的三维 目标达成情况，通过学生自评、生生互评、老师评价，深度激发学生对音乐课的热 爱，培养学生强烈的爱国情感。 五、课时作业 第一课时 基本信息 学段 四年级下册 科目 音乐 教材模块、 人教版小学音乐四年级下册第三单元 单元、 活动《生旦净丑荟精粹》 章节课时 欣赏《唱脸谱》 作业类型 课时作业