《学戏曲》单元（作业设计）-人教版（2012）音乐四年级下册

单元整体视域下的小学音乐单元活动作业设计 ——以人教版四年级上册《学戏曲》为例 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 四年级 第二学期 人教版 《学戏曲》 单元 自然单元  重组单元 组织方式 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 聆听、演唱 第三单元第一课时 《生旦净丑荟精粹》 《唱脸谱》 2 演唱 第三单元第二课时 《甘洒热血写春秋》 3 聆听 第三单元第三课时 《京调》【急急风】 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民教育出版社小学四年级下册第三单元的内容。按照《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.通过学唱歌曲、欣赏歌曲，让学生了解戏曲与现代流行音乐元素的巧妙融合。 2、了解京剧的基本知识，比如伴奏乐器、场面、行当等。 3、学会简单的京剧唱腔，感受京剧的韵味。 4.能够听辨戏曲的不同种类，继承发扬国粹。 （二）教材分析 《唱脸谱》是一首很独特的歌曲，作曲家巧妙地把中国戏曲音乐与通俗歌曲融为一体，把现代音乐的演唱方式以及伴奏手法与中国传统戏曲音乐相结合。把地道的老北京方言自然地融在歌曲之中，按字唱腔，旋律中自见韵味。最有特点的是歌曲开头部分，就像一位小花旦，向大家表达了外国人对京剧的无限敬佩之意；而第二部分像是一位威武的武生，自豪地,惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。 《甘酒热血写春秋》是一首来自于现代京剧《智取威虎山》中的唱段。故事描写了解放战争后期，解放军某团长带领小分队去围剿藏在威虎山的座山雕匪帮。侦摩排长杨子荣装假扮土匪，卧底匪窟，与小分队里应外合,将匪帮一举拿下。这首唱段表现了杨子荣机智勇猛，勇往直前，心思缜密的英雄气概。 1 《京调》是一首中国民族管弦乐曲，按照京剧中有代表性的曲调连缀而成，整体风格轻快活泼，模仿唱腔《苏三起解》的曲调，让听者感到轻松愉快。 《急急风》是京剧武场的锣鼓经，节奏明快，用来表现紧张刺激的场景，以及快速急促的动作。通常多出现在京剧的一开场用来招揽观众，吸引大家的注意。在演员上场时出现用来渲染气氛吸引观众目光，出现在下场时，则表示得意胜利的结束。 （三）学情分析 四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面也认识了一些基本的节奏，能在音乐中比较熟练地表现出来。但是他们的戏曲演唱技巧还不够熟练，高音部分的演唱比较困难，对戏曲的理解还不够深入，表现得不够准确。本单元通过演唱、欣赏戏曲等教学形式，提高学生的音乐知识和技能，增强学生对戏曲的了解程度。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.情感态度与价值观：通过欣赏、学唱、个人表演等形式，丰富情感体验感受不同戏曲内容的不同情感表达方式；在学习过程中培养对中国戏曲的兴趣；树立民族自豪感，自觉传扬中华文化。 2.过程与方法：充分聆听、展开想象、深度体验音乐；模仿京剧唱腔、即兴发挥，探究创作属于自己的现代京剧，与同学合作集体表现。 3.知识与技能：通过教师讲解、个人查阅资料等形式，学生能够了解京剧的历史、基本唱腔、所使用的乐器、作品创作背景等基础知识；通过表演唱、小组唱掌握京剧基本唱法，锻炼戏曲演唱的基本技能。 （二）单元作业目标 1.通过学生自己搜集资料，让大家了解京剧的基本知识，如伴奏乐器、场面、行当、服装等音乐基础知识。 2.带领学生拓宽视野，欣赏更多的戏曲与现代音乐相结合的歌曲，与美术学科相结合，设计属于自己的京剧脸谱。 3.学会简单的京剧唱腔并能自己练习，随音乐唱出更多的京剧唱段，同学可以尝试自己写作京歌，锻炼自己的音乐基本技能。 四、单元作业设计思路 在新课程标准指导下，根据新课程中提倡 “以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，弘扬民族音乐，