6.1.口算除法(教学课件)四年级数学上册人教版

第2课时 亿以内数的读法 第一单元 大数的认识 口算除法 第一课时 第六单元 除数是两位数的除法 比一比，看谁算的又对又快。 30÷5 = 120÷4= 600÷6= 450÷9= 3200÷8= 12000÷3= 6 100 30 50 4000 400 这些算式有什么特点？ 说一说，一位数除被除数是整十、整百、整千数（被除数首位都能被整除）的口算方法？ 一、复习导入 交流： 从题中你了解到哪些信息，需要解决什么问题？ 二、探究新知 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 思考：怎样列式并口算？ 80÷20 = 想乘法算除法 4个20是80 4（个） 20×4 = 80 80÷20 = 4 求80里面有几个20,用除法计算。 二、探究新知 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20 = 80是8个十，20是2个十。 用表内除法计算 8÷2 = 4 80÷20 = 4 4（个） 8个十除以2个十等于4 二、探究新知 思考：还可以怎样列式并口算？ 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 交流：你能借助小棒表示算理吗？ 80÷20 = 把80根小棒每20根分一份，分成了4份。 4(个) 二、探究新知 交流：怎样用四舍五入法计算下面的题？ 83÷20 ≈ 3 ＜ 5，舍去 把 83 看作 80 80 ÷ 20 = 4 4(个) 二、探究新知 交流：怎样用四舍五入法计算下面的题？ 80÷19 ≈ 9 ＞ 5，向前一位进一 把 19 看作 20 80 ÷ 20 = 4 4(个) 二、探究新知 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝_______ 4（个） 答：可以分给4个班。 二、探究新知 思考：怎样口算上面的题？ 3 想乘法算除法 3个50是150 50×3=150 150÷50=3 二、探究新知 150÷50＝_______ 150÷50＝_______ 思考：怎样口算下面的题？ 3 用表内除法计算 15÷5=3 15个十除以5个十等于3 150÷50=3 二、探究新知 想一想：怎样用四舍五入法计算下面的题？ 122÷30 ≈ 2 ＜ 5，舍去 把 122 看作 120 120 ÷ 30 = 4 4 二、探究新知 120÷28 ≈ 8 ＞ 5，向前一位进一 把 28 看作 30 120 ÷ 30 = 4 4 二、探究新知 想一想：怎样用四舍五入法计算下面的题？ 60÷20＝ 90÷30＝ 40÷20＝ 100÷20＝ 62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ 1.口算。 3 3 3 3 2 5 5 2 三、巩固练习 180÷30＝ 240÷40＝ 420÷60＝ 210÷30＝ 184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈ 210÷29≈ 6 6 6 6 7 7 7 7 三、巩固练习 1.口算。 三、巩固练习 2.填一填。 ÷30 30 120 180 270 ÷40 80 200 280 360 1 4 6 9 2 5 7 9 三、巩固练习 3.算一算。 70÷10＝ 400÷50＝ 160÷80＝ 270÷90＝ 100÷20＝ 320÷80＝ 360÷40＝ 90÷30＝ 120÷60＝ 300÷60＝ 490÷70＝ 630÷90＝ 7 5 3 4 8 9 3 2 2 5 7 7 三、巩固练习 4.李阿姨一共要寄240本书，每30本捆成一包，要捆多少包? 240÷30＝ 答：要捆8包。 8（包） 三、巩固练习 160÷40＝ 4（次） 答：运4次才能运完这些游客。 5.一个160人的旅行团，准备坐渡轮去湖心岛游玩。渡轮每次最多可载40名游客，运几次才能运完这些游客? 根据想乘法算除法 把除数看作和它接近的整十数， 再根据口算除法的计算方法计算。 除数是整十数的口算 除数是整十数 口算 估算 根据表内除法 四舍五入 四、课堂小结 这节课有什么收获呢？ 1.完成对应的课时的练习； 2.从课时练中选取。 五、课后作业 21 同学们 下课啦 $$