3.7 基督教的兴起和法兰克王国（导学案）-【全景历史课】2023-2024学年九年级历史上册高效备课系列（统编版）

3.7 《基督教的兴起和法兰克王国》导学案 1.唯物史观:理解认识基督教在中古西欧的地位和影响；知道并辩证客观地认识封君封臣制度的历史作用。 2.时空观念:知道基督教兴起的时间及传播情况；知道法兰克王国建立发展以及分裂的基本史实。 3.家国情怀:认识从奴隶社会到封建社会是人类社会的一大进步。 1.重点：基督教的兴起和传播；法兰克王国的建立与发展；封君封臣制度；查理曼帝国的建立、强盛与分裂。 2.难点：西欧封建等级制度的形成及特点；评价克洛维、查理曼等历史人物。 一、基督教的兴起 1.时间、地区： 世纪，罗马帝国统治下的 地区。 2.主要教义：耶稣教导人们 ，死后就可以升入“天堂”。 3.发展： 世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1.建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多“蛮族王国”。最为强大的是 于481年建立的 。 2.统治： （1）克洛维皈依 ，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下整个法兰克王国都信仰了 。 （2）保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地及无主土地赐给教会和部下，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 三、封君与封臣 1.时间：8世纪前期。 2.核心：法兰克王国对 的分封形式进行改革。 3.内容：得到封地的人必须提供 服务；赐地的人成为封君，接受封地的人成为 ；封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣；封君与封臣有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的 意义。 4.发展：11世纪时，这种以 为纽带的 在西欧普遍存在。 四、查理曼帝国 1.形成： （1）8世纪， 即位，由于征战，成为当时西欧最大的王国. （2）查理实行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ ”。 （3）800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为 ，因此他被称为 或“查理曼”，当时的法兰克王国被称为 。 2.分裂： 年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和 三个国家的雏形。 一、选择题 1．下面是某同学编制的历史知识结构示意图。该示意图反映的信息是（   ） A．蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 B．查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲 C．克洛维改革建立封君封臣制度 D．法兰西王国的强大与基督教紧密相关 2．圣诞节是西方最重要的节日之一，它和“复活节”、“感恩节”等节日都与下列哪一宗教有关（   ） A．佛教 B．道教 C．伊斯兰教 D．基督教 3．1世纪诞生于巴勒斯坦地区,奉耶稣为“救世主”的宗教是（   ） A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 4．中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密的经济联系。这表明（   ） A．土地封赐是封君封臣制的纽带 B．封臣对封君要履行相应的义务 C．封君无权管辖自己封臣的封臣 D．封君封臣制有着严格的等级性 5．11世纪时西欧“封建关系的基础是土地，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣，臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。”材料说的是（    ） A．封君与封臣制 B．君主立宪制 C．君主专制 D．民主共和制 6．在深受宗教思想影响的欧洲封建时代，查理让自己王位“合法化”的主要表现是（   ） A．发动对外战争 B．注重发展教育 C．教皇在罗马为查理举行了加冕礼 D．把全国划分教区并实行“什一税” 7．下图反映了某制度中某种关系的缔结仪式，该制度是构成西欧封建社会政治生活的基础,影响和造就了当时西欧社会许多最基本的制度与现象。实行这种制度的王国是（   ） A．波斯帝 B．罗马帝国 C．法兰克王国 D．亚历山大帝国 8．9世纪，查理曼帝国一分为三，以下当代国家中，不是由查理曼帝国分裂而来的是（    ） A．英国 B．法国 C．德国 D．意大利 二、综合题 9．结合所学知识，回答下列问题。 (1)雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。根据所学知识指出，为什么说种姓制度的存在，严重阻碍了古代印度的发展？ (2)古希腊繁荣时期，多数城邦建立了民主制度。雅典