第一单元 第一节 化学真奇妙-【天成导学·金典同步练】2023-2024学年九年级上册化学课时练（鲁教版）

化学九年级上册L 第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 基础过关 ★☆☆ 常生活中的例子，来否定其观点。 序号 错误观点 否定例证 知识点一 化学改变了世界 有发光现象发生的变化一 ①化学研究的对象是 (1) 定是化学变化 A.运动B.实验 C.物质 D.物体 有放热现象发生的变化一 (2) ②化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你 定是化学变化 分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究 有颜色改变现象产生的变 (3） 领域是 ( 化一定是化学变化 A.开发新的能源 B.合成新的物质 有气体放出的变化一定是 (4) C.研究物体运动规律D.防治环境污染 化学变化 知识点二物理变化和化学变化 知识点三 物质构成的奥秘 ③（传统文化）(2022·青岛)成语是中华传统文 ⑧下列微粒结构图示中，能表示水分子的是( 化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是 000 9 A D A.滴水成冰 B.钻木取火 C.绳锯木断 D.木已成舟 ⑨请分别用化学符号表示出相应的分子或原子。 ④(2023·青岛期末)即墨区部分道路和小区的 水分子 氧原子 氧分子 绿化中有很多紫叶李子，有市民采摘其果实用 氢原子 于酿酒。下列用紫叶李子的果实酿酒的过程 能力提升 ★★☆ 中，属于化学变化的是 ( ⑩如果没有化学的发展，世界就不可能像现在这 A.清洗李子 B.将李子捣碎 样丰富多彩，下列事实与化学没有密切关系 C.李子发酵成酒 D.滤去渣滓 的是 ⑤（传统文化）(2023·达州模拟)下列诗句中不 A.食物、服装等生活用品的丰富 涉及化学变化的是 A.千锤万凿出深山 B.化作春泥更护花 B.深海潜水艇“蛟龙”号新材料的开发和利用 C.蜡炬成灰泪始干 D.爆竹声中一岁除 C.特效药的研制 ⑥（易错题）用来判断蜡烛发生化学变化的最根 D.研究历代王朝的兴衰 本的依据是 ①聊城美食满春盘，人间有味是清欢，作为聊城 A.蜡烛变短 B.蜡烛熔化 名吃的杜郎口豆腐皮薄不过两三毫米，筋道细 C.蜡烛发光 D.生成水和二氧化碳 嫩，营养价值很高，因其制作过程很有讲究，从 ⑦物质发生化学变化时，会伴随着发光、放热、颜 打浆、烧胚、过滤、点浆，到压水、扯皮、煮皮，每 色变化，放出气体或生成沉淀等现象。这些现 一道工序都不得怠慢，下列制作过程属于化学 象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。 变化的是 下表有4位同学的观点错误，请你用熟悉的日 A.打浆 B.过滤 C.压水 D.煮皮 金典同步练双减新练案 ②下列变化属于化学变化且颜色明显变红的是 B.食盐的产地在哪里 C.食盐有什么用途 D.食盐的微观结构是什么 (2)下列关于化学的看法错误的是 A.化学在保证人类生存，提高人类生活质量方 A.电壶内的水加热沸 B.酒精灯燃烧，酒精 面具有重要的作用 腾，液态水减少直 量变少直至消失 B.利用化学可以合成药物，对保障人体健康具 至消失 有重要的作用 C.我们应扬长避短，合理利用化学资源 酚酰试液 稀盐酸 氢氧化 D.城市环境污染日益严重，都是化学惹的祸 的溶液 锌粒 (3)从亲身（或家庭）经历中举例说明化学在保 C.氢氧化钠溶液中加D.向盛有锌粒的试管 证人类生存和提高生活水平中的重要作用。 入无色酚酞试液 中滴加稀盐酸 例1： ③如图所示是探究有关物质变化的实验，请回答 例2： 以下问题。 ⑤(2021·营口改编)请阅读下列材料文字。 绿色化学的理念是使污染消除在产生的 源头，不再使用有毒、有害的物质，不再产生废 澄清 物，这是从根本上消除污染的对策，过程和终 石灰水 端均为零排放或零污染。世界上很多国家已 B 把“化学的绿色化”作为新世纪化学发展的主 (1)装置A中，给试管中的水加热时可观察到 要方向之一。原子经济性和“5R”原则是绿色 的现象有 化学的核心内容。“5R”原则，即为Reduce(减 (2)装置B中，将一块大理石用锤子凿成小块， 量)、Reuse(循环使用)、Recycling(回收)、 放入试管中，再向试管中倒人少量稀盐酸，可 Regeneration(再生)、Rejection(拒用)。 观察到大理石表面有气泡出现，并逐渐减少， 根据材料内容和所学化学知识，回答下列问题： 烧杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程 (1)“绿色化学”的理念是 中，物理变化： :化学变 (2)今年起国家提倡用纸质吸管代替塑料吸 化： 管，你认为这一做法最能体现“5R”原则中的 (3)装置A和B中都有气泡，其本质区别是 ,请简单阐述理由： (3)由“绿色化学”推知“绿色食品”是指 易错提醒 拓展探究 ★★★ 注意区分“物质”与“物体” .化学研究的对象是“物质”不是“物休”物质 ④化学与人类生活密切相关，人类的衣食住行都离 是宏观概念，如“冰”和“水”是两种不同物体， 不开化学。结合有