内容正文:
章末质量检测(四)
(第5章)
(时间:90分钟 满分:100分)
第Ⅰ卷(选择题 共41分)
一、选择题(共13小题,每小题2分,共26分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列有关植物激素的叙述,错误的是 ( )
A.植物的各个部位都能合成乙烯
B.2,4⁃D等生长素类似物属于植物生长调节剂
C.植物的生长发育从根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果
D.做预实验可以减小实验误差
解析 做预实验的目的是探索实验条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,因此在正式实验前先做一个预实验,可避免实验的盲目性和资源的浪费,但不能减小实验误差,D项错误。
答案 D
2.植物具有向光性,通过研究,科学家揭示了其机理。下列叙述错误的是 ( )
A.燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素,而尖端下部不能产生生长素
B.胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激,尖端下部则不能
C.生长素在单侧光刺激下,能在胚芽鞘尖端和尖端下部横向运输
D.在单侧光照射下,胚芽鞘尖端下部背光侧生长素分布多,生长更快
解析 合成生长素最活跃的部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素,而尖端下部不能产生生长素,A项正确;感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光弯曲生长的部位是尖端以下部分,B项正确;生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘的尖端,C项错误;单侧光照射能使生长素从向光侧运输到背光侧,背光侧生长素多于向光侧,背光侧生长更快,D项正确。
答案 C
3.根据所学知识判断,下列说法错误的是 ( )
A.图中能直立生长的是①④和⑥
B.若探究植物的向光性,可设置①③进行对照
C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照
D.图中弯曲生长的是③⑤
解析 根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断:①直立生长,②不生长不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长,⑥直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则,若探究植物的向光性,可设置①③进行对照;若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进行对照,④⑥不符合要求。
答案 C
4.如图为激素类似物甲、乙对月季生根影响的实验结果。据图分析,下列相关说法正确的是 ( )
A.甲、乙对月季插条生根起着相似的作用
B.甲对插条生根的影响表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.本实验也可用插条上根的总长度作为检测指标
D.若要进一步探究甲的最适浓度,需在5~100 μmol/L范围内设置梯度实验
解析 在一定浓度范围内,激素类似物甲对月季生根具有促进作用,而激素类似物乙对月季生根具有抑制作用,A项错误;在本实验中,甲未表现出抑制生根的作用,B项错误;本实验检测的是生根效果,故也可用插条上根的总长度作为检测指标,C项正确;据图可知,激素类似物甲浓度为10 μmol/L和50 μmol/L时,月季生根最多,若要进一步探究甲的最适浓度,需在10~50 μmol/L范围内设置梯度实验,D项错误。
答案 C
5.建设绿色“一路一带”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳成活率,常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中合理的是 ( )
A.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果,同时还受基因表达调控和环境影响
B.因为叶片无法合成生长素,故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片
C.上述过程去除了植物的顶端优势,而顶端优势体现了生长素作用的两重性
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖,促进根生长,从而提高沙柳的成活率
解析 植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的,植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因适时选择性表达的调控之下,A项错误;成熟叶片产生的生长素少,对沙柳摘除一定量成熟叶片,是为了降低蒸腾作用,以减少植物体内水分的消耗,有利于沙柳的成活,B项错误;对沙柳掐尖留芽,去除了植物的顶端优势,顶端优势体现了生长素作用的两重性,C项正确;掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低,促进侧芽的生长,但侧芽合成的生长素能运输到茎接近根的基部,不能运输到根尖,生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”(形态学上端)运往“根近茎端”(形态学下端),D项错误。
答案 C
6.如图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是 ( )
A.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同
B.三种器官对生长素的敏感程度为茎>芽>根
C.D点对应的生长素浓度能促进芽和茎的生长,但是会抑制根的生长
D.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
解析 同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同,例如10-6 mol·L-1的生长素浓度对根的生长是抑制作用,而对芽、茎生长表现为促进,A项正确;三种器官对生长素的敏感程度为根>芽>茎,B项错误;D点对