第1章 第1节 细胞生活的环境-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019,不定项）

　　▶导语:稳态是不同层次生命系统的共同特征,选择性必修1侧重个体水平的稳态与调节。在开始学习本书内容时,就应当明白什么是稳态,理解稳态的重要意义,并对稳态调节机制形成初步认识,从而为本书内容后续章节的学习奠定基础。 要点概括 3个重点 ①内环境的组成和理化性质。 ②内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ③内环境稳态及其生理意义。 2个难点 ①内环境的理化性质。 ②内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 第1章　人体的内环境与稳态 第1节　细胞生活的环境 学习目标 核心素养 1.用概念图来描述内环境的组成。 2.结合生活实例,分析内环境的理化性质。 3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。 生命观念　基于内环境的组成,逐步建立稳态与平衡观,通过绘制概念图,深化结构与功能观。 科学思维　能运用图示和模型等方法,表征并阐述细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的过程。 课前·自主预习 　 知|识|梳|理 一、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液。 (1)概念:体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。 (2)组成。 2.内环境。 (1)概念:由细胞外液构成的液体环境。 (2)组成及关系。 ①内环境的组成。 ②相互关系。 二、细胞外液的成分 1.血浆的化学组成。 2.组织液、淋巴液、血浆成分的异同。 (1)相同点:成分和各成分的含量相近。 (2)不同点:血浆中含有较多的蛋白质,组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。 3.细胞外液的本质:是一种盐溶液,类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于海洋。 三、内环境的理化性质与作用 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 1.细胞可以直接与内环境进行物质交换。 (1)细胞不断获取进行生命活动所需要的物质。 (2)细胞不断排出代谢产生的废物。 2.内环境与外界进行物质交换需要各个系统的参与。 (1)消化系统将营养物质摄入体内。 (2)呼吸系统吸入O2、排出CO2。 (3)泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外。 (4)循环系统把各种物质运输到机体相应部位。 自|主|检|测 判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)内环境为细胞内的环境,即细胞内液。 (×) (2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等。 (×) (3)溶液渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。 (√) (4)血浆渗透压的大小取决于蛋白质的含量。 (×) (5)细胞外液渗透压的大小主要取决于Na+和Cl-。 (√) (6)细胞通过内环境就可以与外界环境进行物质交换。 (×) (7)人体内环境与外界环境的物质交换离不开消化系统、呼吸系统及泌尿系统等的参与。 (√) 课堂·合作探究 　 知识点一　体内细胞生活在细胞外液中 1.常见细胞生活的内环境 2.血浆、组织液和淋巴液的比较 血浆 组织液 淋巴液 存在 部位 血管 组织细胞间隙 淋巴管 相关 示意图 成分 来源 ①从消化道吸收而来;②从组织液中回渗而来;③淋巴液汇入 ①血浆透过毛细血管壁;②组织细胞代谢产生 ①组织液渗入毛细淋巴管形成;②由消化道吸收而来 化学 成分 营养物质、代谢废物、O2、CO2等气体、血浆蛋白、激素等 与血浆相比,蛋白质含量低 生活的 细胞 各种血细胞、淋巴细胞 体内绝大多数细胞 淋巴细胞 3.巧用单、双向箭头判断内环境中物质交换示意图 　　(1)血液≠血浆,血浆蛋白≠血红蛋白。 血液 (2)体内液体≠内环境。 一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)不属于内环境。 (3)细胞中的成分≠内环境的成分。 一切只能存在于细胞中的物质,如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等,不属于内环境的成分。 　　1.单细胞生物草履虫,其生活的环境是内环境吗?为什么? 提示:不是。内环境是相对较高等的多细胞动物才有的,生活在水中的单细胞生物如草履虫直接与外界环境进行物质交换。 2.观察血浆、组织液、淋巴液之间的关系示意图,回答问题:(教材P3“思考·讨论”) (1)图中箭头①②③表示内环境中的物质运输方向,它们依次代表的是①组织液→血浆;②组织液→淋巴液;③血浆→组织液。 (2)如果图中组织细胞是小肠上皮细胞,饭后半小时测定a、b处葡萄糖、氧气的含量,两处有什么不同? 提示:如果是小肠上皮细胞,则饭后半小时由于消化吸收和细胞呼吸,a处葡萄糖含量低于b处,氧气含量高于b处。 【典例1】　如图为人体肝脏局部结构示意图,a、b、c、d表示细胞,①②③④表示不同的体液。下列叙述错误的是 (　　) A.②③④构成的液体环境叫作人体的内环境 B.③是人体内绝大多数细胞直接生活的环境 C.