第二单元阅读理解专项攻略 -2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

统编版语文五年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案） 课内阅读 什么比猎豹的速度更快（节选） ①但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 ②不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（     ）你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。（     ）声音根本就追不上他。 1．在括号里填上合适的词语。 2．选文中画线的句子运用了 、 的说明方法，这样写的好处是______________________________________________________ 3．“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时”一句中的“大约”能不能去掉？为什么？ ______________________________________________________ 课外阅读。 唇亡齿寒 春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。 晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。  宫之奇劝谏虞公说：“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和虢国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。” 虞公依然不肯接受这一劝谏。 宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。 这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。  晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。 目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。 （选自《文字上的中国 成语》中国铁道出版社） 4．“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是 。常用来比喻 。 5．宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？ ______________________________________________________ 6．根据选文内容填空。  晋国想要攻打 ，必须经过 ，于是送了 作为礼物，请求借道。结果晋献公在灭掉 后，又灭掉了 。 7．这个故事带给我们的教训是什么呢？ ______________________________________________________ 快速阅读课内短文并记录时间，完成练习。 犯错的成本 读了这个文题我产生的疑问：① ？ ② ？ 带着这些问题，用较快的速度默读短文，完成下面的练习。 前些日子，我采访了一位高位截瘫者，他69岁了，从事体育理论工作，事业上很有（成功成就）。可是说来令人难过，当年他是一位英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会。20多岁的他因为一个动作差错，从吊环上落地，偏偏本应在一旁的教练又正好走开，所以导致了他的大半生在轮椅上度过。      也许是由职业决定的，世界上有些错误的后果是如此严重。比如司机肇事的差错，比如医生误诊的差错……可是，这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写：没关系，错了就改嘛；没关系，算交学费嘛；没关系，哪里跌倒哪里爬起来……不怕犯错，有错就改，真是这样吗？     我上小学的时候，我的语文老师是这样批改作业：他把我们的作业拿起来对着亮光照一照，有橡皮擦过的（痕迹  踪迹）就要扣分，超过3个痕迹就要重写，重写时标准还是一样。所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。     他不许我们犯错，甚至不能容忍我们已改正的错误。那时我们对他恨之入骨。长大成人后，我们才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错字了，再后来就基本不写错了。判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。老师让我们懂得：一个错就是一个错，（      ）改过来（     ）有痕迹。 他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。     直到今天，每每看见那些一而再，再而三地出错的人和事，我就知道，那准是改正太容易了。今天的说法是，犯错的成本太低了。 8．用“\”划去短文中括号内用得不恰当的词语。 9．根据下面的意思，在文中找出相应的词语。 （1）谈