3.14 明朝的统治 课件 2022-2023学年统编版七年级历史下册

陆路和海路交通畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。 意义： 意义 宋元时期的科技与中外交通 活字印刷术的发明 指南针、火药的应用 发达的中外交通 发明者： 毕昇 朝代： 北宋 改进 北宋 元朝 木活字印刷 王祯发明转轮排字法 铜活字印刷 印刷方式： 印刷方式： 排版方式： 对人类文明的发展产生重大影响 指南针 发展过程 战国时期发明司南 宋代发明罗盘 北宋末年指南针用于海船 意义 大大促进了世界远洋航海技术的发展 火药 发展过程 唐朝发明火药 唐朝末年用于军事领域 宋元时期广泛应用于战争 意义 对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革 陆路 宋元时期建立了四通八达的驿站，元代陆路向西通往中亚、西亚及东欧。 海路 宋代形成多条航线，可通往日本、高丽、东南亚印度、阿拉伯等国家，远至波斯湾及东非海岸 第三单元 明清：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 1、知道明潮的建立； 2、知道明朝君主专制加强的内容； 3、了解明朝经济发展的表现； 4、概括明朝皇权加强的特点及影响。 5、理解皇帝专权的弊端。 学习目标 核心素养 1、时空观念：通过明朝形势图让学生了解明朝的疆域。 2、史料实证：通过“锦衣卫印”等实物史料，认识明“锦衣卫”这个机构的真实存在；通过明代青花扁壶等实物史料，了解明代青花瓷器美观，从而认识青花瓷器畅销海内外的原因。 3、历史解释：通过“朱元璋强化皇权的措施”及产生的影响的学习，培养分析问题的能力；通过“科举考试的变化”和产生的影响的学习，培养学生理解问题的能力。 4、家国情怀：认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是国社会逐步走向衰落的原因之一。 明朝的建立 元朝末年，政治十分 腐败，各级官吏竭力搜刮 民财，导致社会动荡，民 不聊生。1351年，黄河下 游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 阅读左边资料回答： 1、 说出明朝建立的原因？ 答：原因元朝末年，政治腐败，官吏搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游地区和江淮地区爆发农民起义，其中，朱元璋领导的队伍逐步强大。 2、明朝是如何建立的？ 答：建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。 相关史事 朱元璋出身贫苦,17 岁时父母双亡，他被迫到 寺院里当了和尚，不久以 行童游食于淮西一带。后 来他参加了反元起义军， 由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大,最终统一全国。 阅读左边资料回答： 1、 说出朱元璋采取什么策略来统一全国的？ 答：策略：“高筑墙，广积粮，缓称王”。 朱元璋 奴儿干都司 明朝形势图(1433 朱元璋强化皇权 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。为了巩固统治，他在积极恢复发展社会的同时，在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。 阅读左边资料回答： 1、 说出朱元璋加强皇权的目的是什么？ 答：目的：为了巩固统治，强化皇权。 在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属，从而使行省的权力分散。朱元璋还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方,巩固皇室。 阅读左边资料回答： 1、 在地方，朱元璋强化皇权的措施有哪些？ 答：在地方，强化皇权的措施： ①将行中书省的权力一分为三，设立“三司”。 三司 三司，是布政使司(掌民政和财政)、按察使司(掌司法)、都指挥使司(掌军务)。三司的长官由中央任命。 ②分封诸子为王 在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、