4.1 尊重他人 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 1.尊重的含义和表现是什么？ 2.为什么要尊重他人（意义）？ 3.怎样尊重他人？ 自学指导 一、尊重是交往的起点 尊重的含义 ：尊重即尊敬、重视。 未尊重他人人格 未尊重他人权利 4 思考：卢冬这一蹲，你感受到了什么？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32 1、为什么要尊重他人？ 感受到他对他人的尊重，体现出她具有很高的修养。 受到他人尊重 满足感、成就感 得不到尊重 自卑感、挫败感 自尊、 自信 漫画分析 思考：生活中你喜欢这样的场景吗？为什么？ ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 6 探究与分享 思考 观点辨析 杭州市图书馆十几年允许行乞者进馆读书，被赞“最温暖图书馆”。对此，人们有不同的看法。 你如何看待这些观点？ 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利…… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆馆长的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2、为什么要尊重他人？P32-P34 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。P34 ④尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任P34 二、尊重从我做起 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情景二 小华正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来家里商量撰写演讲稿的事。 情景三 小光的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小光却并不感兴趣。 情景一 提示：帮助小萌解决问题后，或者认真和小萌解释清楚原因 提示：热情接待同学，共同合作，认真撰写演讲稿。 提示：认真倾听，也可以委婉地拒绝别人。 探究与分享 思考：如果遇到以上类似的情境，你会怎么做？ ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人。P35 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 从2003年起，杭州图书馆对所有读者免费开放。杭州图书馆对于拾荒者和乞丐入馆阅读的唯一要求，就是要把手洗干净再阅读。 人民日报评论：“暂时的人生境遇，并不能限制一个人的未来。如若洗净了准备翻书的手，又怎有理由拒绝人汲取知识！知识的殿堂，应向所有求知的人敞开，无论贫富贵贱！” 平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 探究与分享 思考：人民日报的评论给我们什么启示？ 曾有读者对身边的流浪、乞讨者散发异味而感到不满。对此，馆长褚树青劝导读者，如觉不便可更换座位，图书馆没有权利去让另一位读者离开，何况流浪、乞讨者并没有干扰他人。 学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 探究与分享 思考：图书馆馆长褚树青的话给我们什么启示？ 76岁的章楷再次出现在杭图三楼专题文献区阅览室门口。他还是那副装扮：一根竹竿将两个口袋挑于肩后，穿一双被泥染黑的白色运动鞋。透过塑料袋，可以看见其中的塑料瓶和罐子。　 “书是我的精神食粮，一天不看就受不了。”章楷说，自己每天都会到住所附近的图书馆、书店读报，周末再坐公交来杭图。这已成为他坚持十多年的习惯。《人民日报》、《中国青年报》、《杭州日报》和《钱江晚报》是他每天必读的报纸。 学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 探究与分享 思考：拾荒老人章楷身上具备哪些优秀品质？ 3、怎样做到尊重他人？P35-P36 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人。 ②平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。 ③学会换位思考，设身处地为他人着想，体会他人感受。 ④学会欣赏他人，善于发现他人的