第18练 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)+现代文阅读Ⅱ(文化传承）-【创新教程·微点特训】2024高考语文复习新题型36策

第１８练 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)＋现代文阅读Ⅱ(文化传承) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,７分) 阅读下面的文字,完成１~２题. 　　孙犁先生的作品被越来越多的年轻人喜 欢,仔细想想,倒也不足为奇.首先,孙犁先 生艺术性地反映了时代风云,他构建了一个 完整的文学世界,让读者进入之后能流连忘 返,割舍不下.其次是他独特的语言,既来源 于生活,又独立于生活,像是从刚刚漫灌大水 的菜地里拔出来的新鲜青菜,泥土都被清水 洗净了,让读者常读常新.再次是他独特的 阅历和生活,他亲身经历过好几个时代,包括 抗日战争、解放战争以及改革开放等等.能 具备这些经历的人不一定能做好记录,能做 好记 录 的 人 不 一 定 能 具 备 这 么 丰 富 的 经 历———而孙犁先生恰好兼备丰富阅历与写作 才能,两者相辅相成,使他成功.第四是他有 很高的思想境界.他对国家和民族怀有深厚 的感情,写作关注人民的甘苦和命运,而不是 坐在屋 子 里 玩 弄 词 句,虚 造 故 事,美 其 名 曰 “艺术”.最后,他有很高的文艺修养,有很独 特的艺术感觉与认识.以上,构成了他作品 的主要特征,给读者提供高质量的精神食粮. 还有,在这个信息爆炸的时代,一切都那么浮 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 躁,那么眼花缭乱,孙犁先生的作品却能给人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 以心灵的滋润与沉静,让读者重新积聚冲锋 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的力量. 􀪍􀪍􀪍􀪍 １．请将文中画波浪线的部分改成一个较长的 单句.可以改变语序、少量增删词语,但不 得改变原意.(４分) 　 　 　 ２．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手 法,请结合材料简要分析其构成及表达效 果.(３分) 　 　 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１３分) 阅读下面的文字,完成３~５题. 　　对于大多数人来说,荜拨是(　　①　　). 说它熟悉,是因为这种芳香植物在目前的主 产地南亚、东南亚和我国的两广、闽浙、云贵 藏等地,几乎称得上　　A　　,不仅房前屋 后、山野林间随处可见,而且可药可食,极受欢 迎和喜爱;说它陌生,则是因为这种只在局部地区 为人们　　B　　的植物,到底起源于哪里,又是 如何传入中国的,至今众说纷纭,　　C　　. 相对令人信服的观点应该是,(　　②　　). 因为早在公元前１０００年至公元前５００年的 古印度诗歌典籍«夜柔吠陀本集»和«阿达婆 吠陀本集»中,就曾经提到过荜拨.另外,与 荜拨同科同属的香料植物胡椒,也原产于印 度,相同的地理条件与气候环境,确实比较容 易孕育出相似的植物. 虽然我国与印度毗邻,但与胡椒等其他 许多植物一样,荜拨也不是直接从原产地传入 我国的,而是经由中东首先传至古希腊,再从欧 洲沿着丝绸之路传入,从而(　　③　　).这 条传播路线也从另一个角度印证了«唐本草» 中为什么会记载荜拨“生波斯”. 中国人最早接触并使用荜拨的时间,大 约是在西晋时期.唐宋以来,各种历朝历代 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的医学典籍都有荜拨入药,民间百姓也喜欢 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 用它来煮粥治病. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ３．请在文中括号里补写恰当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过１５个字.(６分) 　 　 　 ４．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) 　 　 ５．文中画波浪线的句子有语病,请进行修改, 使语句表达准确流畅,可少量增删词语,但 不得改变原意.(４分) 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋