第16练 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)名篇名句+古代诗歌(节日风俗，感时伤事)-【创新教程·微点特训】2024高考语文复习新题型36策

第１６练 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)＋名篇名句＋古代诗歌(节日风俗,感时伤事) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成１~２题. 　　陆上丝绸之路主要运输丝绸,　　①　　, 因此,很 多 人 称 海 上 丝 绸 之 路 是 陶 瓷 之 路. 汉魏之后,每个朝代都有代表性的陶瓷,其中 　　②　　.唐 越 瓷 与 当 时 的 饮 茶 风 尚 相 关.为文 人 学 士 所 喜 用,并 传 播 至 东 西 洋. 唐三彩与盛唐的恢宏气象契合,如三彩马体现 了唐朝的国力的强盛,三彩骆驼　　③　　,三 彩人俑展示了唐朝生活的富足.唐三彩在唐 朝盛行并广泛使用,也是社会发展到一定阶 段的必然产物. 唐朝 国 力 强 盛,对 外 交 流 频 繁,经 济 繁 荣,人民生活富足,文学艺术百花齐放,工艺 制造蓬勃发展.这一时期,有一种以黄、褐、 绿为基本釉色的陶瓷非常盛行,后来人们习 惯地把这类陶瓷称为“唐三彩”.它是中国陶 瓷发展史上一个划时代的里程碑,因为在唐 代以前,陶 瓷 一 般 只 有 单 色 釉,最 多 是 两 色 釉,而唐三彩出现,才有了多彩的釉色在陶瓷 器物上 同 时 运 用 的 实 例.它 的 造 型 丰 富 多 彩,一般可以分为动物、生活用具和人物三大 类,形态自然.色泽艳丽多变,有原色、复色、 兼色.如今,随着人们对唐三彩等传统艺术 越来越重视,以及唐三彩复原工艺的发展,唐 三彩已成为家居装饰、馈赠亲友的良品. １．在上面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过１５个字.(６分) 　 　 　 ２．请对上文第二段内容进行压缩,给“唐三 彩”下定义.要求语言简明,不超过５０个 字.(３分) 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,共１１分) 阅读下面的文字,完成３~５题. 　　费 孝 通 笔 下 的 土 地 上 有 着 几 千 年 来 孩 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 子、爸爸、爷爷分别在土里玩耍、干活和守望 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的平凡中国人的真实生活. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 踏上乡村的土地,一条条迂回的羊肠小 道,载着你轻快的步伐.田野间,不时传来布 谷鸟悠闲的声音,偶尔也会有几声蛙叫,掺杂 着　　①　　的鸟声,似一曲田间交响;风吹 麦浪,一颗颗饱满的穗头轻轻摇曳,黄昏的斜 阳缓缓落下,挂在树梢间,又披在田野间,最 后消失在远处的山头. 靠山 吃 山,靠 水 吃 水,乡 村 人 靠 的 是 土 地.土地给了他们依靠,给了他们温暖,更给 了他们生命;对于一个世居乡村的人来说,土 地是希望,是慰藉,更是情感的寄托.　　② 　　,日落而息,到了收获的季节,每一块田 地里,到处可见收获的农人,金灿灿的麦子, 象征着希望,被收割于刀下.而割倒一片片 麦子之后,人们又会拾起掉在地里极少数的 穂头,因为乡村人更加懂得,一饭一粥,当思 　　③　　. 黄土地不会辜负乡村人,就像乡村人不 会亏待黄土地一样.人们将一颗颗、一粒粒 的种子勤劳地播撒在土地上,用心血去经营, 用汗水去浇灌;土地以根肥苗壮、麦饱果实报 答着热爱它的乡村人. ３．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) 　 　 ４．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的 语句.可以改变语序、少量增删词语,但不 得改变原意.(４分) 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９３􀅰 新题型３６策