内容正文:
第13练 语言文字运用(Ⅰ+Ⅱ)+现代文阅读Ⅰ(审美情趣)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~2题.
闷热的夏季午后,从地面上升的空气力
量很大,而 天 上 的 水 滴 太 小,被 上 升 空 气 拖
住,继而被推往高处.湿热空气不断上升形
成了庞大而臃肿的积雨云.当云中的水滴越
来越大时, ① ,形成雨.
积雨云下部温度高,中上部温度低,于是
产生了强大的上升和下沉气流.积雨云内过
冷水滴、冰晶、霰和冰雹等水汽凝成物,通过
碰冻、碰撞、破碎和融化等许多复杂的过程,
使云中起电,并使正、负电荷分离开来,在云
中形成正负的荷电中心.当聚集的电量足够
大时,异性荷电中心之间就会发生击穿放电,
从而产生火花放电现象和强大的响声,这就
是雷电.
以上就是雷雨天气的形成过程.雷雨天
气过后往往凉爽,可是 ② ?
这是因为,人体汗水的蒸发速度取决于
周围空气的温度高低和湿度的大小.一般而
言,当空气湿度维持在60%到70%时, ③
.但如果湿度太大,汗水难以蒸发消散,
黏在身上,人体就会感到难受.而下雷雨前,
温度高,空气湿度大,积雨云也阻碍了地面热
量的散发.在这样的环境下活动,人们自然
会觉得非常闷热.
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,
每处不超过12个字.(6分)
2.请根据第四段文字,分析“雷雨天气过后往
往凉爽”的原因.要求语言表达简洁流畅,
不超过30个字.(3分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字.完成3~5题.
大道至简,实干为要.青年的人类关怀
不能仅停留于头脑中的“ ① ”,只有
主动作为、练就过硬本领,才能真正做到知行
合一,谱写世界发展的新篇章.构建人类命
运共同体,弘扬全人类共同价值是一个历史
过程,不可能 ② .但每一个宏大目
标的实现,都离不开锲而不舍、驰而不息的努
力与奔赴.
近年来,世界舞台上涌现出一批批胸怀
天下、敢试敢为的青春身影.一些远赴战乱
地区执行维和使命的青年人,虽然他们对一
切困难都无所畏惧,但面临血与火的生死考
验的时 候,也 在 所 不 辞
;有 的 忠 于 内 心 的 理
想,大学毕业后毅然加入对外援建队伍,为贫
困落后国家的发展建设添砖加瓦;有的面对
突如其来的新冠病毒疫情,在最需要“白衣天
使”的时候 ③ ,前往数十个国家,用
上千场医疗技术指导,为全球抗疫传递温暖
与希望在时间的长河里,每个人的付出
也许只是一道微光,只是一滴水珠,只是一棵
小草,但汇聚起来,便是一幅昂扬向上、心系
世界的动人青春图景.
3.请在文中横线处填入恰当的成语.(3分)
4.请将文中画波浪线的部分作适当的调整.
可以改变语序,少量增删词语,但需要符合
语境,简洁明了.(4分)
5.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,
请结合材料简要分析其表达效果.(4分)
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新题型36策
二、现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成6~10题.
材料一:
文艺作品以审美的方式来把握世界,经
典的文艺作品往往是思想光辉与