第3练 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)+文言文阅读(格守礼制，骄模无法)-【创新教程·微点特训】2024高考语文复习新题型36策

第３练 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)＋文言文阅读(恪守礼制,骄横无法) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,７分) 阅读下面的文字,完成１~２题. 　　彭士禄曾说,自己一辈子干了两件事:一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是造核潜艇.二是建核电站.这两件事,无 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不是惊天动地的大事业 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .彭士禄用自己坚挺 的脊梁,赋 予 国 家 自 立、民 族 自 强 无 穷 的 力 量.􀆺􀆺现在,我国经济社会发展和民生改 善比过去任何时候都更加需要科学技术解决 方案,都 更 加 需 要 增 强 创 新 这 个 第 一 动 力. 越是前行,越离不开创新;越是发展,越需要 一大批优秀的科研工作者;越是艰难,越是需 要不断凝聚起新时代科学家精神. 记住历史,是为了更好地出发.①学习 “时代楷模”彭士禄的光辉历程,②将激励我 们党的百年奋斗中感悟信仰的力量,③为国 家强盛、民族复兴再添薪火. １．文中画横线的句子有语病,请修改.可以 改变语序、少量增删词语,但不得改变原 意.(３分) 　 　 　 ２．请将文中画波浪线的部分改成一个长句. 可以改变语序、少量增删词语,但不得改变 原意.(４分) 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１３分) 阅读下面的文字,完成３~５题. 　　地名,是中国传统文化在大地上的诗篇. 它们是中华民族的集体记忆、民族认同的重 要媒介. 景观的文化意义,它不仅是强烈的视觉 经验,而且是持久的心理体认;不仅是一时的 观光感受,而且是历史的集体记忆;不仅是文献 的书写记录,而且是鲜活的情感脉动;不仅是历 史的过往痕迹,而且是民族的灵魂寄托.屈原 创造了湘水,谢灵运创造了永嘉,(　　　　), (　　　　),(　　　　),(　　　　),黄公 望创造了富春江.如果没有这些人物,没有这 些著名的艺术家、文学家,那些地名很可能就是 一个　　①　　的地方而已.一方面,诗人把 他们的感情和意念投入到特定的景观之中, 使景观成为活生生的人的生命的一部分.另 一方面,景观也将历代诗人的生命记忆和所 思所想不断保存、增殖,不断进行再生产. 如今,随着科技发展和城市建设的　　 ②　　,中国优秀传统文化的传承更需要用 心和珍视.静下心来,停下脚步,仔细地去品 味地名里的厚重内涵,那每一座山、那每一条 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 河流、那每一条大街小巷以及它们所包含的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那些前人的智慧、故事、情感、记忆、想象. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从 中国的文学地名中,铭记那些不可磨灭的人 与事,铭记那些　　③　　的精神风范. ３．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) 　 　 ４．请仿照画横线句子的句式,另选对象,在文 中括号内再写四个句子.(５分) 　 　 　 　 ５．有人认为,若将文中画波浪线的句子删去, 其表达会更简洁精练;也有人认为不可删 去.请说出不可删去的两条理由.(５分) 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 新题型３６策 二、文言文阅读(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文言文,完成６~１０题. 　　文本一: 初,孝文时,吴太子入见,得侍皇太子饮、 博.吴太子博,争道,不恭,皇太子引博局提 吴太子,杀之,遣其丧 归 葬.至