3.18 统一多民族国家的巩固和发展 课件 2022-2023学年统编版七年级历史下册

兼并土地严重，农民流离失所。 1635年改族名为满洲，1636年该国号为清。 1644年。 1644年。 明朝 的灭 亡 政治腐败 与社会动荡 政治腐败 社会动荡 李自成推翻明朝 明末农民 起义 李自成力 量的壮大 李自成推翻明朝统治 满洲兴起和清兵入关 满洲兴起 清兵入关 皇帝疏于政事，皇室内部勾心斗角，大臣结党营私，争权夺利。 中央对社会的控制力下降，法纪松弛，官吏贪赃枉法。 阶级矛盾异常尖锐，陕西北部连年大旱 “均田免赋”； 1616年，统一女真各部，建立后金。 表现： 原因： 表现： 原因： 原因： 1644年4月，推翻统治长276年的明朝。 建立政权： 大顺 地点： 西安 时间： 推翻明朝： 努尔哈赤的功绩： 皇太极的功绩： 时间： 原因： 吴三桂降清，引清兵入关，李自成失利。 口号： 军纪： 规定了严明的军纪，向贫苦农民发放钱粮。 第三单元 明清：统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固与发展 1、了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制； 2、知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣； 3、知道西北边疆的巩固。 4、认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 5、理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观，综合分析历史问题的能力。 学习目标 核心素养 1、史料实证：通过郑成功收复台湾的史实，再现他的英雄壮举；通过达赖、班禅金印实物图，金奔巴瓶的实物插图和五世达赖觐见顺治图，再现册封制度形成的史实；通过《平定准噶尔图》和评定大小和卓叛乱图佐证这两件史事的真实性。 2、时空观念：通过清朝疆域图让学生了解清朝前期的强大。 3、历史解释：通过郑成功收复台湾和清朝在台湾建制的史实叙述，让学生认识统一是我国历史发展的大趋势。通过清廷对西藏的有效管辖和巩固西北边疆的学习，认识新疆、西藏自古以来就是中国不可分离的领土。 4、唯物史观：通过郑成功收复台湾和康熙在派兵打败入侵我国雅克萨的史实，了解个人在维护国家领土主权完整方面所作出的贡献。 5、家国情怀：学习郑成功收复台湾，打击西方侵略势力，维护了祖国统一的精神；认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。 清朝对全国的统治 清朝统治者进入北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。 清朝在此后的统治中，在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。这样，清朝在政治上和思想上巩固了自身的统治。 阅读左边资料回答： 清朝是如何对全国进行统治的？有何意义？ 答：清朝对全国的统治方式： ⑴ 政治上， 进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。 ⑵ 思想文化上， 推崇儒家学说，继承历代文化传统。 意义： 在政治上和思想上巩固了自身的统治。 治上 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。清初，在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。 阅读左边资料回答： 明朝末年，谁侵占了台湾？清初，谁决心收复台湾？ 答：侵占台湾的是： 荷兰殖民者。 决心收复台湾的是： 郑成功 相关史事 大陆居民在宋元时期开始移居台湾垦殖。明朝末年,在荷兰人入侵台湾之前,颜思齐等人招募福建沿海地区数千人到台湾岛,筑寨定居,开垦荒地。随后,福建官府、郑芝龙等大量招募福建、广东等地的居民到台湾,发展台湾的农业生产及海上贸易，由于迁居台湾的闽南人居多,闽南方言所称“大员”“台员”“大湾”等,逐渐演化为“台湾”。明末公文开始正式使用“台湾”的称谓。