第25课《刘姥姥进大观园》课件（共28页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

九年级语文上册 25 刘姥姥进大观园 壹 学习目标 叁 把握作者及《红楼梦》相 通过对人物典型语言和动 关知识，积累“调停、发怔、 作描写的分析，把握小说中的 盆气、筵席”等词语。 人物形象。（难点） 貮 状元成 肆 梳理小说的情节，把 培养不幕富贵、勤俭节约 握主要内容。（重点） 的良好品质（重点） 作者简介 曹雪芹（约1715一约1763)，名露， 字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代 小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到 衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚 年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之 中。这种天壤之别促使曹雪芹深刻地思考 自己的经历，对社会种种黑暗产生了不 满，这就为创作《红楼婪》打下良好的 基础。 文体知识 古典章回体小说 同体，中国古代长篇小说的一种叙述体式。其特点是将全书分为 暑章节，称为“回”或“节”如《三国演义》就是以“回”为单 位的章回体小说 它由宋元时期的“讲史话本”发展而来。每回前用单句或两句对 偶的文字作标题，称为“回目”， 概括本回的故事内容。，一回 叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。 《红楼梦》简介 又《石头记》， 是中国古典长篇章回体小说，我国古代小说的 巅峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林 黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰 史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。书中塑造了贾宝玉、 林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形 象。全书不仅反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广 泛地涉及我国古代的官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画 等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 姥姥”是从乡下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助 在作品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，第一次是因 为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日；第二次是 在个丰收年后向贾府送去些士产品作为远房亲戚的心意；第 三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避 难，而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人 物描写的最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园 宴请一千亲戚，怡好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请 赴宴。这一回的原题是“史太君两宴大观园金餐密 ,三宣牙牌 令” 预习检测 调停 tiáo) 发怔 (zheng 潇湘(xiao) 读写鸟】 筵席(yan) 促狭 (xiá) 篾片 (miè) 戗金 (qian9 岔气 (chà) 琥珀(hǔpo) 塵尾 (zhǔ) 蓼溆 ☑iǎox 李纨(wdn) 撮弄 (cuo) 敁数(dian duo) 肉攮(cao nang) 镶银(xiang) 四愣(1eng) 嬷嬷(mómo) 整体感知 1自由读课文，把课文分成三个部分，概括各部分主要内容。 第一部分 第二部分 第三部分 饭前：凤姐、鸳 饭后：刘姥姥感 鸯等人计划设局 饭中：刘姥姥上 演闹剧 慨，风姐、鸳鸯 取笑刘姥姥 等实情相告。 2.刘姥姥浏览大观园的路线图是怎样的？ 潇湘馆一紫菱洲 一秋爽斋 2.读读第一部分，说一说，从刘姥姥的视角来看，贾府 具有怎样的特点？ 居室 饮食 富而 威武 奢侈 好礼 研读感受 口刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是由谁导演的？他们为什么 要导演这出戏？ 是由凤姐、鸳鸯等人导演 的。他们觉得刘姥姥的言行 举止与大观园有些格格不 入，甚至很滑稽可笑，于是 就拿刘姥姥开刷、取笑。 口她们会如何拿刘姥姥“取个笑儿”呢？又是如何烟系刘姥姥的