2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1.政治认同：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大目标。 2.道德修养：提高正确应对学习中遇到困难的能力，体验学习的力量，培养积极的学习、生活态度。 3.法治观念：遵守学校规章制度，珍惜受教育权利，自觉履行学习义务。 4.健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。 5.责任意识：了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习、探究学习等多种学习方式的基本特征。 核心素养目标： 教学重点：正确认识和对待学习 教学难点：学习的意义 01 打开学习之窗 1 2 3 4 5 6 7 说文解字话学习 学 小孩 房屋/学校等 小孩的手 算筹 习 小鸟反复试飞 什么是学习？《礼记 .月令》最早指雏鹰开始学习飞翔。 问题：1.图中①-⑦各表示什么意思？ 2.我们共同认可的解释是什么？ 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 输入标题 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 合作探究：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 思考：1.我们应该怎样正确认识学习？ （1）初中阶段的学习的内容 中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 思考并讨论：你经历过的学习有哪些？和同学们一起讨论，看谁想得最多。 学习 上网 志愿者 辅导同学 购物 打扫房间 听课 听音乐 讨论问题 相关链接： 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 如何认识学习？ （2）学习的表现 学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 思考：这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 探 探究与分享 探 探究与分享 看完本视频，你对主人公哪段话印象最深刻？理由是什么？ （言之有理即可）知识是学无止境的，我认为学习是终身的，活到老，学到老；希望学有所成。 （4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 ①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。P17三 ②我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17四 2.终生学习的原因： P17①-② 小结：1.怎样看待学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 （3）学习需要自觉、主动的态度。