1.4 地形图的判读 基础训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

2023-09-18
| 8页
| 165人阅读
| 20人下载

内容正文:

地理第四节《地形图的判读》基础训练 七年级上册 一、选择题 读某地区等高线地形图,完成下面小题:        1.根据图中信息,下列说法正确的是(   ) A.图示区域属于地形类型中的高原 B.游客从图中甲乙两处中的甲处爬山比较省力 C.图中丙处为陡崖,丁处为盆地 D.图中丁地与M村的相对高度可能是375米 2.学校组织学生去如图所示地区进行野外考察,下列说法不正确的是(   ) A.若在河流N上修建大坝,则①处比②处位置更合适 B.图中乙、丙、丁三地中,最适合修建玻璃栈道的是丙处 C.当地为发展经济,欲在①地种植果树,村民一致认为最符合当地实际的是芒果和香蕉 D.已知图中M村位于丁地的正北方向,则图中指向标③④正确的是④ 滨州某地理研学团队前往我省东部沿海开展社会调查。读图完成下面小题。    3.研学途中,小滨同学拍摄了一张乡村公路照片,据此判断该公路的大致方向是(   ) A.东西方向 B.南北方向 C.西北—东南方向 D.东北—西南方向 4.为保障交通安全,公路弯道处常设置凸面镜,用以扩大司机视野。小滨拍摄凸面镜照片的地,点可能位于等高线地形图中的(   ) A.① B.② C.③ D.④ 下图为我国某村周边等高线地形图。读图,完成下面小题。 5.图中主要地形类型是(   ) A.山地 B.平原 C.丘陵 D.高原 6.图示区域中(   ) A.①处地形部位是山谷 B.河流干流的流向自北向南 C.②处山脊孕育形成河流 D.村庄距温泉1.5千米 7.图中所示温泉(   ) A.位于河流下游 B.在村庄正北方向 C.临近河流,交通方便 D.比村庄高约100米 读“亚洲局部地形剖面图”(下图),完成下面小题。 8.图3区域内最大相对高度为(   ) A.8694.55m B.8794.55m C.8993.17m D.9003.17m 9.该区域地势总体起伏状况是(   ) A.南高北低 B.北高南低 C.东高西低 D.西高东低 10.在分层设色地形图上,该区域多用什么颜色表示(   ) A.绿色 B.黄、褐色 C.白色 D.蓝色 四川省眉山市玉屏山是我国最美的山地自行车赛道之一,下图是玉屏山国际自行车赛某运动员利用定位系统在某赛段每隔30秒记录的位置示意图。读图,完成下面小题。 11.该段自行车赛道中属于上坡路段的是(   ) A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.②④⑤ 12.在该段赛道中,运动员最耗费体力的路段是(   ) A.① B.② C.④ D.⑤ 13.下列对图中②~⑤段赛道剖面绘制正确的是(   ) A. B. C. D. 二、解答题 14.春分前后,某校八年级同学周末到郊区开展地理综合实践活动。下图是活动区域的等高线(单位:米)地形图。读图完成下列问题。    (1)同学们通过查看地形图,发现图中等高距为 米。两组同学分别从图中甲、乙两村出发,经m、n两条登山线路在A处集合。两条线路中地势相对平缓的是 ,集合处的山体部位名称是 。 (2)同学们计划第二天早晨看日出,图中B、C两山峰中最佳观赏点是 (填字母)山峰,你的理由是什么? 。 (3)同学们得知,甲村计划修建自来水厂(位置如图中所示),预案中有D、E两处引水点,你认为选择哪处引水点合适?请说明理由。 。 15.自然地理等值线图是认识自然地理特征的重要载体。读我国某区域等高线地形图,完成下列问题。 (1)甲、乙两个村庄的相对高度为 米,若甲、乙两村庄图上直线距离为3厘米,则实地距离为 千米。 (2)左图中虚线范围表示的地形类型是 ;右图中徒步路线所在的地形部位与左图中A、B、C、D四地的 地相符。 (3)丁处和丙处河流流量更大的是 处;如果将河水引到乙村,线路①和线路②更合理的是 ,说明理由 。 16.北京和张家口将联合举办2022年冬奥会。图1示意张家口某滑雪场等高线图,图2示意DG段地形剖面图,读图完成下列问题。 (1)从地形类型上看,滑雪场所在的地区是 。 (2)从山体不同部位来看,滑雪赛道 L3是沿 而建,服务大厅建在 处,其海拔范围为 米。 (3)滑雪者在L1赛道上沿 方向滑行,测得赛道的图上距离为2.5厘米,则实地距离是 米。 (4)从安全的角度出发,在三条赛道中,请为初级和中级滑雪爱好者选择一条适合的赛道,并说明理由。

资源预览图

1.4 地形图的判读 基础训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
1
1.4 地形图的判读 基础训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
2
1.4 地形图的判读 基础训练-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。