6探访古代文明 第一课时 教学设计-2022-2023学年道德与法治六年级下册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 春季 课题 探访古代文明（第一课时） 教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.知道人类早期四大文明区域，探究文明诞生地的共同点及原因。 2.了解半坡居民和河姆渡居民生活的特点，感受中华文明的巨大贡献，体会先民们的智慧。 3.认识人类早期文明的重大成就及其对人类文明发展的重要影响。 教学内容 教学重点： 知道人类早期四大文明区域，探究文明诞生地的共同点及原因。 教学难点： 了解半坡居民和河姆渡居民生活的特点，感受中华文明的巨大贡献，体会先民们的智慧。 教学过程 活动一：解读地图，初识早期文明发祥地 1.出示人类早期文明分布地图。 2.师：请大家找一找人类早期文明发祥于哪些河流？ 3.总结：人类早期文明分别是诞生于尼罗河流域的古埃及文明、诞生于两河流域的古巴比伦文明；诞生于印度河流域的古印度文明及诞生于黄河流域及长江流域中华文明。 4.师：放眼世界，我们可发现人类拥有许多的文明成就。人类的文明史是由世界人民共同创造的，现在，让我们一起去探访人类早期文明吧！ 5.揭示课题：探访古代文明 6.再次出示地图，总结早期人类文明发祥地的共同点及原因。 7.师小结：这些人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。 活动二：走进黄河流域和长江流域 1.过渡：刚才我们认识了人类早期文明的发祥地。接下来，请跟着老师走进黄河流域和长江流域。中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。 2.出示地图，师简介半坡人和河姆渡人生活地区的位置和气候。 3.“小小考古家”游戏：观察图片，记录半坡人和河姆渡人在住、用、食方面的成就。 4.总结：半坡人和河姆渡人在房屋特点、器具制作、农业发展上的成就。 5.师归纳：刚才，我们深入了解了半坡人和河姆渡人在房屋建造、使用工具以及农业方面取得的成就，感受到了农耕时代，古代劳动者的智慧之光。 6.学生交流：了解了半坡人、河姆渡人的成就，你有什么感受？ 7.小结：远古先民们在采集生活中逐渐学会了栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集走向农耕，从渔猎走向畜养的伟大变革。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 活动三：走近其他人类文明 1.过渡：除了黄河流域和长江流域，人类文明史上还有许多成就，让我们走近其他人类文明一探究竟。 2.阅读“活动园”，完成活动单。 3.交流：人类文明在农业种植、生活生产技术、文字上的成就。 4.小结：刚才我们从三个角度，深入了解了早期文明取得的巨大成就。其实，早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、文学、艺术等，它们都对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。同学们可以选择一项感兴趣的早期文明成就进行深度探索。 5.总结：在今天的课堂上，我们探访了发祥于大河流域的人类早期文明，在走进半坡人、河姆渡人生活的过程中，体会到了早期古代先民实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革。我们还通过深入探究其他文明的伟大成就，体会到了它们的灿烂辉煌，明白了人类古代文明是由全世界人民共同创造的。希望今天的学习能够引起你们尝试探访更多人类早期文明的兴趣，继续开展学习体验 板书 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 春季 课题 6探访古代文明（第一课时） 教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1. 早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、文学、艺术等，它们都对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。选择一项感兴趣的早期文明成就进行深度探索。 2. 查询资料，与小伙伴或家人，分享交流自己知道的或找到的，关于长江流域、黄河流域或世界早期文明的成就。 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 春季 课题 6 探访古代文明（第一课时） 教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.知道人类早期文明区域的发祥地，了解人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。 2.知道文化遗产是人类文明的遗迹，了解世界文化的相互交融，激发对世界历史文化遗产的兴趣，增强保护人类文化遗产的意识和责任感。 课前学习任务 思考