2023年初高中衔接古文示例解读与突破专训

2023年初高中衔接古文示例解读与突破专训 考点： 1.《新五代史·伶官传》一加点字的解释 2.王充《论衡·非韩》一一加点词的意义和用法 3.《礼记·大学》与《礼记·大学》一一有关文章内容和古代文化常识的表述 4.《史记·屈原贾生列传》一一对文中加点词语的相关内容的解说 【考点研究】 一、常见考点 1.加点字的解释 2.有关文章内容和古代文化常识的表述 3.对文中加点词语的相关内容的解说 4.加点词的意义和用法 【考点示例】 一、《新五代史·伶官传》一一加点字的解释 【考点解读】 1.加点字的解释 2.断句 3.对原文有关内容的理解与分析 4.翻译 文本 阅读下面的文言文，完成下面问题。 【甲】方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛， 可谓壮哉！及仇雠己灭，天下己定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君 臣相顿，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子， 当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭， 伶人由此用事，遂至于亡…其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前， 庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对日：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、 内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏日：“陛下所 与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心， 不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇铝日：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。 公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。 (节选自《新五代史·伶官传》) 问题1 下列句中加点字的解释，不正确的一项是( A.函梁君臣之首 函：木匣子 B.抑本其成败之迹 抑：或者 C.又别为优名以自目 自目：自称 D.因格其命 格：搁置，阻止 答案 A 解析 A项，句意为：用木匣装放着梁王君臣的头颅。函，用作动词，用木匣子装。选项加粗字的解释不 1 正确。B项，句意为：还是推究他成功或失败的原因。抑，或者。选项加粗字的解释正确。C项， 句意为：另外他又给自己取了个艺名。自目，自称。选项加粗字的解释正确。D项，句意为：于是 任命没有得到执行。格，搁置，阻止。选项加粗字的解释正确。本题要求选择加点字的解释不正确 的一项。综上，本题答案为A项。 问题2 下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是() A.庄宗既好/俳优又知音/能度曲/至今汾/晋之俗/往往能歌/其声谓之御制者/皆是也 B.庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾/晋之俗/往往能歌/其声谓之御制者/皆是也 C.庄宗既好/俳优又知音/能度曲/至今汾/晋之俗/往往能歌其声/谓之御制者皆是也 D.庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾/背之俗/往往能歌其声/谓之御制者皆是也/ 答案 D 解析 句意为：唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱 他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。从句法结构和句意上看，“庄宗既好俳优”中， “庄宗”为主语，“好”为谓语，“徘优”为宾语，结构完整应衡开；“又知音”的主语是“庄 宗”，“知”为谓语，“音”为宾语，结构完整应悔开，“往往能歌其声”意为很多人能唱他唱 的歌，句意完整，应断开；“谓之街制者皆是也”意为“皇帝亲自制作”的歌到处都是，句意完整， 应断开。故本句断句为“庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾/晋之俗/往往能歌其声/谓之御制 者皆是也/”，与D项相符。综上，木题答案为D项。 问题3 下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是() A.甲文将庄宗兴衰境况对比后，得出“忧劳兴国、逸豫亡身”的道理。 B.乙文中，庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因。 C.甲乙两段文字的立足点是一致的，揭示了庄宗失败的原因在于人事。 D.甲文的语言议论性强，逻辑严密；而乙文则史学味浓，战事性强。 答案 B 解析 B项，“庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因”错误。根据原文“公言虽正， 然当为我屈意行之”可知，你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事，所以庄宗并未 接受郭崇韬等人的进球是其灭亡的重要原因。选项表述不正确。A、C、D项表述正确。本题要求选 择表述不正确的一项。综上，本题答案为B项。