第1单元 长度单位1 认识厘米(课堂探究)- 2023-2024学年二年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 二年级 上册 配人教版 第1单元 长度单位 1 认 识 厘 米 任务 内容(课本第2~3页) 探究 新知 1. 阅读课本第2页例题1， (1)很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。如：课本中的石头有（　　）庹，席子有（　　）拃，竹竿有（　　）个脚长。 （2）用拃做单位量课桌的长。学生量有5拃长，老师量有3拃长。 我发现：量的都是课桌的长，测量的结果 （　 ）。 2 5 4 不相同 返回目录 任务 内容(课本第2~3页) 探究 新知 2. 阅读课本第3页例题2， 我发现：尺子是测量（　 　）的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的（　 　）单位。量比较短的物体时，可以用“（　 　）”作单位，厘米可以用字母“（　　 ）”表示。 3. 阅读课本第3页例题3， 我发现：用尺子量纸条的长度时，把尺子的刻度（　　）对准纸条的（　 　），再看纸条的 （　 　）对着几。 长度 长度 厘米 cm 0 左端 右端 续表 返回目录 任务 内容(课本第2~3页) 课堂 笔记 1. 通过阅读课本第2~3页，我知道了量同一物体，测量结果不相同时，就需要（　 　）长度单位。 量比较短的物体，可以用（　 　）做单位。 2. 我不明白的方面主要有：_________________。 教师补充：________________________________。 统一 续表 厘米 返回目录 任务 内容(课本第2~3页) 随堂 检测 1.量比较短的物体，一般用（　 　）作单位。 2. 看图填空。 （1） （　　 ）厘米 厘米 续表 5 返回目录 任务 内容(课本第2~3页) 随堂 检测 (2) 绳子大约有（　　）个 长；绳子大约有（　　）根 长。 8 续表 4 返回目录 谢谢！ 返回目录 $$