第1单元 长度单位3 认识线段(课堂探究)- 2023-2024学年二年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 二年级 上册 配人教版 第1单元 长度单位 3 认 识 线 段 任务 内容(课本第5~6页) 探究 新知 1. 阅读课本第5页例题6， 我发现：（1）拉紧的一段线，可以看作一条线段，黑板边、桌子边、书边都可以看成 （　 　）。 （2）线段是直的，可以量出长度。 2. 阅读课本第6页例题7， 我发现画一条3厘米长的线段有两种画法： 线段 返回目录 任务 内容(课本第5~6页) 探究 新知 画法一：先确定一个端点，再把尺子的刻度 （　　）与端点对齐，从刻度0开始沿尺子画到刻度（　　）的地方，标出右端端点。 画法二：先在纸上对应刻度（　　）和刻度 （　　）各画一个点，再沿尺子把两个点连起来，即可得到一条（　　）厘米长的线段。 0 续表 3 0 3 3 返回目录 任务 内容(课本第5~6页) 课堂 笔记 1. 通过阅读课本第5~6页，我知道了： （1）线段的特点：线段是（　　）的，可以量出长度。 （2）画线段时，可以从尺的刻度（　　）的位置开始画起，要画几厘米长，就画到几厘米的地方。 2. 我不明白的方面主要有：_________________。 教师补充：________________________________。 直 续表 0 返回目录 任务 内容(课本第5~6页) 随堂 检测 1. 线段是（　 　）的，有（　 　）个端点，可以量出（　 　）。 2. 请画一条7厘米长的线段。 直 续表 2 长度 略 返回目录 任务 内容(课本第5~6页) 随堂 检测 3. 下面哪些是线段，是的在括号里画“√”，不是的在括号里画“×”。 (　 　) (　 　) (　 　) × 续表 √ × 返回目录 谢谢！ 返回目录 $$