第11课《蟋蟀的住宅》（第一课时）（教学设计）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

6学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE 课题 11.蟋蟀的住宅 统编版 四年级上册 第三单元 第1课时 学校 授课班级 授课教师 1.认识“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等13个字，会写“住宅、临时”等词语 2.知道蟋蝶住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。 3.能够从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。 学习目标 4.能通过比较，体会采用拟人手法表达的好处 学习 1. 知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。 重难点 2.能够从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。 学情分析 本课是一篇温情又有充满童趣的文章，能激发学生对自然的热爱，激发学生连续观察的兴 趣，相信课后大家一定会更有兴趣深入阅读《昆虫记》这本书。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 教学过程 学习任务一：激趣导入，了解蟋蟀 1每到夏末秋初，我们变会听到蟋蟀的美妙歇声。可是你知道吗，蟋蟀不仅是歌唱家，还是高明的建筑 师呢。你想知道它的住宅是什么样子的吗？让我们走进课文去了解一下吧。 2.了解蟋蟀。 蟋蟀也叫蛐岫。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦发声。生活在土穴、 砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。 3.出示蟋蟀的图片。 4.走近作者。 法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学家、文学家。他进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许 多秘密，生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”，著有《昆虫记》一书留名后世。他被誉为“昆 虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。 学习任务二：检查预习，初步感知课文 1自学提示。 学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE (1)朗读课文，把生字读准确，把句子读通顺。 (2)课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的事？ 2.听读课文。 3.检查预习。 (1)读词语：住宅隐蔽丝毫慎重住址优良挖掘搜索倾斜骤雨布置抛出 重点提示：“宅、慎、址、聚、置”都是粗舌音。“搜”是平舌音。 (2)交流识字技巧。 加一加： 阝+急=隐（隐藏）（隐瞒） ↑+真=慎（慎重）（谨慎） 比一比： 宅一一安良一—很 偏旁归类： “掘、搜、抛”这几个字都有提手旁，表示这三个字都和手的动作有关。 (3)学习本课要求会写的生字。 重点提示：“临、慎、择、址、较”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。“专、卫”是独体字。 “选”，半包围结构，共有9笔。书写时要注意：“先”上横短，下横长，竖起笔较高：“辶”的捺 要平。 “卧”，左右结构，共有8笔。书写时要注意：左短右长。左边第二笔为竖，右边竖的起笔和收笔应 长于左边部分。 “宅”下部不是“毛”，“临”右下部不是“皿”。 3.整体感知。 思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？ 明确：课文围绕蟋蟀的住宅讲了“住宅特点”和“修建住宅”两部分内容。 学习任务三：抓关键句，感受住宅特点，体会“伟大” 1.课文中写“这座住宅真可以算是伟大的工程了”，作者为什么会这样说呢？蟋蟀的住宅有什么特点 呢？ 2.自学提示：朗读课文2一6自然段，说一说：作者是从哪些方面介绍蟋蟀住宅的特点的。 学科网 同步精品上好课系列 TONG BU JING PINSHANG HAO KE XLE 3.先独立思考，然后在小组里交流讨论。 4.交流展示： (1)作者是从住宅的选址、住宅外部的特点、内部的特点三方面介绍蟋蟀住宅的特点的。 (2)选址： 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住 宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 特点：排水优良有充足的阳光 (3)洞外： 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺 着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蝶的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀 的平台。 特点：向阳、倾斜、干燥、弯曲、大小适中隐被门口平坦 (4)洞内： 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗楂的地方修理平整。大体上讲，住 所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 特点：光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生 总结：一个小小的洞穴居然从内部到外部具有这样多的优点。这样精巧的设计，巧妙的构建，难怪作 者会称“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。 学习任务四：品味语言，体会准确表达，感受细致观察 1.读一读，比一比，下