2.1空气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

说出空气的主要成分及含量； 会初步探究空气中氧气的含量（重点）； 初步认识纯净物和混合物的概念，并能给常见物质分类；（难点） 学习目标 导入新课 活动一： 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存， 你能证明它的存在吗？ 风车转动 风吹动树叶 气球打气 思考：上述日常的一些现象可以反映出什么？ 英国化学家 丹尼尔·卢瑟福 （1749—1819） 瑞典化学家 舍勒 （1742—1786） 英国化学家 普利斯特里 （1733—1804） 空气组成的研究史 发现空气中存在氮气 发现空气中存在氧气，并制得氧气。 由于被传统的燃素说所束缚，并没有定量的测出空气中氮气和氧气的含量。 实验原理： 活动二 拉瓦锡研究空气的成分 阅读课本26页内容，说出拉瓦锡实验的原理和结论（3分钟） 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO △ 实验结论： 热汞 空气主要由氧气和氮气组成 氧气约占空气总体积1/5 思考： 1、曲颈甑中的汞和汞槽中的汞分别起什么作用？ 2、什么现象能说明空气中氧气含量？ 活动三 合作探究 测定空气里氧气的含量 实验装置： 红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 P O2 P2O5 反应原理： 你能说出图中的仪器名称吗？ 根据装置和反应原理，你能说说实验的原理吗？ 红磷燃烧 消耗O2 瓶内压强变小 水被压入 V进入水 = V消耗气体 V氧气 = 实验步骤 在集气瓶内加入少量水， 并将水面上方空间分为5等份 用弹簧夹夹紧胶皮管 点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况 实验现象 实验结论 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入瓶内的水约占瓶内空气总体积的1/5 氧气约占空气体积的 点燃红磷，立即伸入集气瓶中，塞紧瓶塞 燃烧匙伸入过慢或未立即塞上胶塞，瓶内空气受热膨胀逸出 集气瓶中加入少量水 ① 加速冷却 ② 吸收生成物（五氧化二磷有毒），防止空气污染 ③ 防止燃烧物损坏集气瓶 红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹 气体热胀冷缩，温度高，压强偏大 【分析】（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。 【思考1】在实验中，进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？ 【分析】 （1）红磷点燃后没有迅速放入集气瓶，有空气受热膨胀逸出； （2）止水夹开始没有夹紧，红磷燃烧使空气膨胀导致一部分空气由导管逸出。 【思考 2】在实验中，进入集气瓶内的水的体积大于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？ 【思考 3】为什么选红磷？可燃物有什么条件？ 【分析】 可燃物条件 （1）只与空气中的氧气反应； （2） 不能生成气体 若用以下实验装置测定空气中体积含量，你能对实验原理进行分析吗？ 如何点燃 氮气 （78％） 氧气（21％） 其他气体和杂质 （0.03％） 二氧化碳（0.03%） 稀有气体（0.94%） 活动四 空气的成分 看课本饼状图及侧面内容说出空气的成分及含量 易错提醒：体积分数不是质量分数 混合物 由两种或两种以上物质混合而成。不能用化学符号来表示 纯净物 只由一种物质组成可以用化学符号来表示，， 如：空气、矿泉水、海水 如：氧气O2、氮气N2、水H2O 1.下列物质属于纯净物的是 （ ） A. 澄清石灰水 B. 自来水 C. 矿泉水 D.蒸馏水 2下列物质中，属于纯净物的是（ ） A. 清新的空气 B. 可口可乐 C. 冰水混合物 D.海水 3.下列物质中，属于混合物的是（ ） A. 氧气 B. 五氧化二磷 C. 氧化汞 D. 稀有气体 注意：小技巧：一般读成“某化某”、“某酸某”是纯净物 D C D 易错提醒 1.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）； 2.带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。 测定空气中氧气的含量 空气的成分、 混合物和纯净物 原理： 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 结论：氧气约占空气总体积的1/5 现象：红磷