2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴成长 第一单元 第二课 学习新天地 自主学习 1.什么是学习？ 2.如何正确认识学习？ 3.为什么要终身学习？ 4.学习的意义是什么？ 打开学习之窗 01 运 用 你 的 经 验 1.你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 学习就是获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程，其实质上就是学、思、习、行的总称。 1.什么是学习？ 探究与分享P15 思考：他们是在学习吗？为什么？ ◆小强阅读课外书籍。 ◆小胜周末去敬老院做义工。 ◆小鹏自己做饭并为爸爸送饭。 ◆小利被同伴喝倒彩，但仍然与同伴交往。 科学文化知识。 培养爱心和社会责任感，增强实践能力。 能培养自理自立能力，增进亲情。 应对挫折的能力 与人交往的能力 2-①学习的内容：中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 2.如何正确认识学习？ 探究与分享P15 你经历过的学习有哪些呢？ 学习 上网 旅游 购物 阅读 家务 买菜 义工 游泳 2-②学习的形式：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 社会实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 思考：参加同一次社会实践，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？ 探究与分享P16 我看到了秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ 我觉得和同学一起参加活动很有意思！ 愉悦的心情 课外知识 同学友情 培养实践能力 2-③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 你的暑假VS别人的暑假 你的暑假 别人的暑假 2-④学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究与分享P17 思考： 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 2-⑤学习的观念：学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 学习点亮生命 02 思考：我们为什么要学习？ ①学习，让我们能够 。而且让我们能够拥有 。 生存 更充实的生活 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》等。在后来的求学期间，他学习了自然科学知识、英语、哲学、史地、文学等，读书不倦。他注重自学，在阅读中善于独立思考，这对他后来的革命生涯，有很大的启发和帮助。1918年，毛泽东从湖南省立第一师范学校毕业后，就投身到革命洪流中。 ②学习，学习点亮了我们心中的 ，激发了前进 的 。 ③学习，可以 ， ，为 。 看材料思考：毛泽东为什么要学习？ 明灯 动力 帮助他人 服务社会 幸福生活奠基 1.人为什么要学习？ (1)人学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。 (2)人学习也是自身生存的需要，一个人如果不学习，并且不不断地充实自己，那么他就无法了解和掌握在这个社会生存的基本技能，就会被这个社会淘汰。 2.学习有什么作用? (1)学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； (2)学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式； (3)学习,改变了我们的思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧； (4)学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 二、学习点亮生命 学习伴成长 一、如何正确看待学习？ 二、学习的意义 ①初中阶段的学习 ②学习不仅仅局限在学校 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习没有终点 ①学习，不仅让我们能够生存， 而且可以让我们有更充实的生活； ②学习就是给生命添加养料。 知识框架 当堂演练 1．伟大的启蒙思想家卢梭说：“我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。”这句话主要强调（   ） A．学习要自觉、主动 B．学习伴随着我们的成长 C．学习没有终点 D．要端正学习态度和行为 B 当堂演练 2．以下内容是某班同学在 “我的‘双减’后生活” 主题班会上的一些发言。 B 放学后，我能做更多感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写