第二单元能力提升卷-2023-2024学年七年级上册语文同步课时训练(统编版)

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2023-09-18
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一间精神小屋
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第二单元
类型 试卷
知识点 基础知识积累与运用,阅读与鉴赏,综合性学习,写作
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.49 MB
发布时间 2023-09-18
更新时间 2023-09-18
作者 一间精神小屋
品牌系列 -
审核时间 2023-09-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40819060.html
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第一学期七年级语文同步训练 第二单元能力提升卷 (时间:120分钟 总分:120分) 一、积累运用(26分) (2022秋·广东省深圳市龙岗区德琳学校期中)1.读下面文字,按要求答题。(8分) 晨光熹微,高声诵读,liáo亮,夜色静谧,奋笔疾书,畅快。他们,踏踏实实,一步一脚印,一题一世界。面对困难,从容不迫;面对控诉,永不徘徊。 ①云淡风轻,是他们留给同学艳羡的;②他们用才华横溢,在老师心中留下了最深刻的印象。 ③他们,用顽强的斗志冲破挫折的桎梏,用坚定的信念越过前行的风浪。 (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分) 夜色静谧    liáo亮     (2)“晨光”是名词,“   ”也是名词;“冲破”是动词,“   ”也是动词。(从③句中找)(2分0 (3)仿照前一句的句式,改写文中画横线的句子。(2分) (4)文段中①是病句,请修改并把正确句子写出来。(2分) (2022秋·辽宁省鞍山市华育高新区学校第一次月考)2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(   )(2分) 莲是一种深受人们喜爱的水生植物:它有 可爱的茎叶,有娇嫩 的花朵,有 的清香;它的果实(莲子)和茎(藕)都是食物中的佳品。从遥远的古代,莲在我国各地就被广泛种植,给祖国大地增添了清丽柔和的 。 A.婀娜 雅致 沁人心脾 色彩 B.袅娜 精致 感人肺腑 色彩 C.婀娜 精致 感人肺腑 色调 D.袅娜 雅致 沁人心脾 色调 (2023·黑龙江牡丹江中考)3. 依次填入下面文段横线处的语句,符合语境的一项是( )(2分) 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观,像“__________________,__________________”饱含的爱国情怀,像“__________________,__________________”体现的奋斗精神,像“__________________,__________________”阐明的诚信原则,都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。 ①天下兴亡,匹夫有责 ②天行健,君子以自强不息 ③得黄金百,不如得季布一诺 A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③①② (2022秋·广西壮族自治区河池市大化县10月月考)4.下面是四个朋友在聊天,语言表达最得体的是(   )(2分) A.松如:我们家家教很严,令尊常常告诫我们,要做一个爱国的人,我们的国家是越来越强大,我们要为国争光。 B.梓然:我今年九十高寿,见证了国家跨世纪的发展变化。 C.莫谮:老范,令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖。 D.范帧:哪里,哪里。你才是大家,你的拙作一经发表,就在国内医学界产生了巨大轰动。 5.名著阅读(6分) (1)以下对《朝花夕拾》中的篇目表述不正确的一项是( )(2分) A. 《五猖会》表达出学习的价值在于觉悟能力,而不只是背书的能力。 B. 《阿长与<山海经>》中,阿长只是一个无知可笑、愚昧落后的人,作者以此表达对封建落后思想的抨击。 C. 《藤野先生》中有许多对比手法的运用,如写作者满怀爱国激情寻求救国的道路,而“清国留学生”则过着饱食终日的无意义生活。 D. 《二十四孝图》鲁迅先生从“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事引起强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 (2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,请分别写出她们与“我”相关联的一件事以及“我”对她们的态度。(4分) (2022秋·安徽省滁州市凤阳县大溪河中学12月考)6.少年正是读书时,为了指导同学们用正确的方法读书,班里准备在 11月 23日下午 3点,在本班教室开展关于读书方法大讨论的语文活动。假如你参与组织这次活动,请你按要求完成以下任务。(6分) (1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书方法的名人名言。 (2)下面一段话介绍了一种读书方法,请你结合自己的读书体验,谈谈你对这种读书方法的理解。 那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) (3)11月 22日下午,你去邀请学校阅览室的王老师参加这次语文活动,请你把对王老师说的话写出来。 二

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