第二单元 单元主题阅读2-2021-2022学年七年级上册初一语文【学导练】同步课件PPT(部编版)

语 文 教与学学导练 七年级 · 上册 · 配人教版 第二单元 单元主题阅读 写人抒情散文阅读——选取事、物，细致叙写 目录 单元写法归纳 01 阅读概览 02 单元写法归纳 一、课文写法特点 1. 《秋天的怀念》 体会人物描写,深入理解作者复杂的感情：对母亲的怀念、自己的悔恨与愧疚、在困境中好好活的领悟。 2. 《散步》 选取生活小事，表达丰富内涵：文章写“散步”的生活小事，表现家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围。 返回目录 3. 《散文诗二首》 选用具体事物，运用由物及人的写法：两首散文诗都表达对母爱的赞美，《金色花》以“金色花”为象征，表现孩童对母亲的热爱和亲昵；《荷叶·母亲》以“荷叶”为象征，表现少女对母亲的依恋和感激。 返回目录 阅读概览 一、思想主题 在具体场景、细节中表现母爱的无私与伟大，表达作者的感激和敬爱、怀念之情。 二、阅读方法 1.概述文章的典型事例。 2.体会人物的形象特点。 3.品析精彩语句和写作手法。 4.感受作者的思想感情。 ——母爱 返回目录 三、阅读指引——赏析描写、概述典型事例、由物及人的象征 （一）《妈妈的额头》 细节描写的反复运用：反复描写妈妈的额头以表现妈妈的慈爱，表达感激之情。 （二）《母亲》 生活小事的选取：选取多个典型事例刻画母爱，表达敬爱怀念之情。 （三）《苦瓜》 具体事物的象征： 以苦瓜象征母亲的品格，表达赞美之情。 返回目录 （一）妈妈的额头（17分） 蒋 平 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时候都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨 ···· 返回目录 难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，却总是悄悄瞒着。好几回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论是记忆力还是动作气力，都已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多地成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 返回目录 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她的额头贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头： 返回目录 “妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是像当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 (选自《天津工人报》，有删改） 1．文中写了几个有关“妈妈的额头”的生活片段，试用简洁的语言概括出来。（3分）【概括文章情节】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①母亲用额头为“我”诊断病痛；②母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤；③母亲揉拍前额缓解劳累；④母亲额头悄悄出现皱纹；⑤母亲用额头为孙女诊断病痛。 返回目录 2．按要求赏析文中画线的句子。（6分）【赏析句子】 （1）然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。（从描写方法的角度赏析）_________