4.1 人的认识从何而来 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

【知识回顾】 1、世界的本质是什么呢？ 2、世界的存在状态是怎样的呢？ 唯物主义认为世界的本质是物质，唯心主义认为世界的本质是意识。 辩证法认为世界是普遍联系和永恒发展的，是充满矛盾的；形而上学认为世界上的事物是彼此孤立和静止不动的，是没有矛盾的。 以上回答是什么呢？ 是我们人类对世界的认识。 那么，什么是认识呢?人类认识从何而来呢？ 必修4 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘（认识论） （关键词：认识、实践、真理） 第一框 人的认识从何而来 探索认识的奥秘 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 实践与认识的关系 认识 实践 含义 类型 是什么 形式 特点 实践是认识的基础 认识对实践的反作用 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 思维导图 4.1 人的认识从何而来 一、认识与实践 认识是 主体 对 客体 的 能动反映。 （1）含义： 主体≠动物人类特有 对象：自然界、人类社会、人的思维 性质≠被动的反映，积极的 注意：意识和认识。认识与意识本质上是一样的， 体系不同： 意识属于唯物论 认识属于认识论。 对应的概念不同： 意识与物质对应 认识与实践对应 1.认识 上图中哪个认识是感性认识？哪个是理性认识？ 物理学规律 感性认识 理性认识 苹果砸到我的脑袋，痛! 万有引力定律..... 西红柿长在树上，呈圆形，红色，果肉红而多汁，味道是酸甜酸甜的。 西红柿中含有的苹果酸和柠檬酸，有助于打开食欲，还能够生津止渴、健胃消食，经常吃西红柿的好处是可以增加体内所需要的维生素，还可以起到增强免疫力的效果。西红柿还具有防癌抗癌以及延缓衰老的功效，西红柿中含有丰富的维生素c以及胡萝卜素和蛋白质，西红柿可以直接洗干净以后生吃，也可以搭配很多食材。 请说说你对西红柿的认识（从形状、颜色、味道、功效等角度）？ 感性认识 理性认识 （2）认识的类型： 感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 感性认识和理性认识 ①感性认识 Ⅰ、含义： 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 Ⅱ、地位： 认识的初级阶段、低级形式 Ⅲ、形式： 感觉、知觉和表象 Ⅳ、特点： 直接性和形象性 ②理性认识 Ⅰ、含义： 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 Ⅱ、地位： 认识的高级阶段、高级形式 Ⅲ、形式： 概念、判断和推理 Ⅳ、特点： 间接性和抽象性 （2）认识的类型： 感性认识和理性认识 感性认识 理性认识 区别 是对事物的现象、外部联系、各个方面的认识 是对事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 实践基础上由感觉器官直接感受到的 借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到的 感觉、知觉和表象三种形式 概念、判断和推理三种形式 联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 ②感性认识是初级阶段，理性认识是高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识 ③二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 认识的初级阶段 理性认识 感性认识 发展、深化 依赖 认识的高级阶段 2、实践 （1）实践的含义： 实践是人们改造客观世界的物质活动。 主体 ≠主观世界 ×非主观思维活动 实践有三层含义： ①实践是以人为主体的，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 ②实践是以客观事物为对象的物质性活动，这意味着实践不是纯粹的思维活动、认识活动。 ③实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念中的存在变成现实的存在。 对象 性质：直接现实性活动 小结 注意： 例如：想喝水（思维活动）——喝水（物质活动） ①实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。 ②实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小 ③实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践。 直接现实性 设计方案 盖房子 房子 (主观) (客观) (实践) 实践是连接主观和客观的桥梁， 是主观见之于与客观的活动。 把人们头脑中的观念存在变成现实的存在 判断：下列哪些属于实践活动？分别属于实践的哪种形式？ 1.蜜蜂筑巢 2.建设社会主义现代化强国 4. 科学家进行太空育种实验 3.学习习近平中国特色社会主义新思想 5.农民种庄稼 改造自然的生产实践 科学实验活动 变革社会的实践 （最基本的） （2）实践的三种 基本形式 (2)实践的基本形式 ①改造自然的生产实践 工人做工、农民种地、兴修