4.2以礼待人（课件＋视频）-2023年秋八年级道德与法治上册高效课堂精制课件（统编版）

第四课 社会生活讲道德 4.2以礼待人 1 该男子留给你怎样的印象？ 导 入 笔 记 礼的含义： 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 主要表现： 语言文明、仪表端庄、举止文明。 问题 导读 1.礼的含义、表现 2.为什么要以礼待人 3.怎样做文明有礼的人 4 01 待人礼为先 5 作为客人的“小舅舅”受欢迎吗？为什么？ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 ·如果“小舅舅”能注意做客的礼仪，可能会是怎样的景象？ ·生活中除了不文明做客，还有哪些不文明的现象？会有怎样的影响？ （2）文明有礼促进社会和谐。 文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁。 ·如果“小舅舅”能注意做客的礼仪，可能会是一番什么样的景象？（学生：主人家会热情好客，对他印象很好，希望他以后常来玩） ·如果每一个人都能做到文明有礼，对我们的社会有什么作用？（学生：有助于人们友好交往，增进团结友爱，整个社会文明祥和） 7 一网友在埃及神庙的浮雕上看到了”丁锦昊到此一游”，倍感惭愧。 有人说：又不是他写的，何愧之有? (3)文明有礼体现国家形象。 ·如果“小舅舅”能注意做客的礼仪，可能会是一番什么样的景象？（学生：主人家会热情好客，对他印象很好，希望他以后常来玩） ·如果每一个人都能做到文明有礼，对我们的社会有什么作用？（学生：有助于人们友好交往，增进团结友爱，整个社会文明祥和） 8 笔 记 为什么要文明有礼？ （1）个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）社会：文明有礼促进社会和谐。 （3）国家：文明有礼体现国家形象。 02 做文明有礼的人 10 请、您、您好、对不起、抱歉、不好意思、打扰您一下、麻烦您、谢谢、再见 请字不离口、谢字随身走 礼貌用语不离身 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明,多用商量的语气说话。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 仪表之礼： 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方 餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅 言谈之礼： 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善 待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人 行走之礼： 遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座 观赏之礼： 遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼： 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德 仪式之礼： 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗 学习八礼 （3）做文明有礼的人，要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 13 　 与人交往礼为先 尊重他人不揭短 不给同学起绰号 失言伤人须道歉 真诚守信不说谎 借人钱物按时还 老弱病残要关爱 助人为乐美名传 客人来访先让座 热情接待礼在前 访友做客不违约 一诺千金别失言 室内物品别乱动 言谈举止要恭谦 欲进师长办公室 敲门报告礼在前 师长批评别顶撞 自我反省找缺点 餐前长辈先上座 盘中菜肴不乱翻 常陪父母聊聊天 长辈教诲别厌烦 为人子女做学生 讲求孝道师尊严 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。礼貌是文明交往的前提，作为一名中学生，生活中具体的做法有：　 14 2.现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗。值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。学校的这种做法（ ） ①有利于培养学生文明礼貌的待人习惯 ②有利于加强学生的形体训练，培养良好的站姿 ③是一种耽误学生时间、没有必要的行为 ④是继承中华民族优良传统的具体表现 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ D 我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展一次以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。下列成语与主题相符的是　　 ①程门立雪 ②孔融让梨 ③三顾茅庐 ④孟母三迁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 导练 《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”从礼对个人的重要性来看，对此认识正确的是 ①文明有礼容易赢得他人的认可和尊重 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼体现国家形象 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ D 导结 当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱； 当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱； 当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。 导拓 19 Lavf59.6.100 Lavf58.76.100 $$