8.《大卫·科波菲尔（节选）》课件50张 2023-2024学年统编高中语文选择性必修上册

忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。 ——托尔斯泰 1 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” ——狄更斯在《大卫·科波菲尔》 （1850）的序言中这样写道 【教学目标】 1.在充分预习的基础上，梳理文章结构，把握小说的情节，分析第一人称叙述视角的艺术效果。 2.在整体感知的基础上，抓住本文综合运用外貌、动作、语言等描写来塑造人物的手法，全面并准确地分析典型人物的形象特点。 3.借助作者的生平及小说的创作背景，分析小说中环境的特点，透析社会现实。 （节选） 章回体 日记体 自传体 书信体 小说文体特点 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 定义 三要素 人物、情节、环境 写人技巧 外貌、语言、动作、心理、神态、细节；侧面描写；抑扬 不同的标准有不同的分类 篇幅及容量 表现的内容 语言形式 长篇 中篇 短篇 神话 文言小说 白话小说 小说分类 体制 微型 仙侠 武侠 科幻 悬疑 5 19世纪英国最伟大的批判现实主义作家。 狄更斯的父亲是海军中的小职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱，11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员，报道下议院。童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。 他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇的作品，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。 作者介绍 狄更斯 1812—1870 6 文学流派 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东，正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。 批判现实主义 7 写作背景 童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。 不幸的童年 冷酷的社会 8 文体知识 自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。 这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。 它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。 “自传”性质 狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 2 3 父亲是英国海军军需处一名小职员 米考伯一度在海军里做过事（第29段） 职业 父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱 米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱（第45段） 12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签 负债入狱经历 10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签（第3段） 童工经历 把握叙述视角，理解情节特色 第一人称 《大卫·科波菲尔(节选)》:采用 的叙事方式讲述主人公大卫·科波菲尔在艰苦的环境中通过自身奋斗逐渐成长的故事，以大卫的曲折经历为主线，依照人物活动场所之不同构建情节结构。节选部分主要描写变成孤儿后的大卫当童工的经历以及与房东米考伯夫妇的交往。小说从 视角开始，随着米考伯先生的出现，转为 视角，由此造成悬念：米考伯先生是谁?他是个怎样的人?激发读者跟着“小大卫”的视角去一步步发掘。 第一人称回顾性 第一人称体验性 12 独特的视角 小说以第一人称叙述，有什么好处？ ①小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。 ②小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光