歌手大赛（教案）-四年级下册数学北师大版

歌手大赛 教学目标 1、 进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。 2、 小数加减混合运算的方法和简便计算的方法 教学重点及难点 小数加减混合运算的方法和简便计算的方法 一、创设情境，提出问题 创设歌手大奖赛的情境，提出了“谁表现比较好”的问题。教学时首先帮助学生了解“专业的分”“综合素质得分”是什么意思，怎样判断谁的表现好呢？学生可能有不同的方法，引导学生认识到人们一般是将专业分和综合素质分加起来进行判断的。 2、 探索新知 　师：比赛总是激动人心的，看！我们这也有一场比赛，5号选手和9号选手脱颖而出，那么最后谁能获得冠军呢？(课件出示教材16页情境图) 　　师：从图中你们获得了哪些信息？ 　　(5号选手 专业得分：8.55分，综合素质得分：0.88分，总分：9.43分；9号选手 专业得分：8.65分，综合素质得分：0.40分) 1．提出估算问题。 　　谁能估算一下9号选手的总分大约是多少？ 　　学生独立思考或与同伴讨论，尝试估算，然后交流估算的方法和结果。 　　2．提出计算问题。 　　师：谁的总分高？高多少？该怎样计算呢？ 　　学生小组内讨论，全班汇报计算方法。 　　算法一：8.65＋0.40＝9.05(分) 　　9．43－9.05＝0.38(分) 　　算法二： 9.43－(8.65＋0.40) 　　＝9.43－9.05 　　＝0.38(分) 　　通过计算得出：5号选手的总分高，比9号选手高0.38分。 总结：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同，都是按从左往右的顺序依次计算，如果有括号，要先算括号里面的。 三、当堂训练 （一）火眼金睛辨对错。 1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。      （  ） 2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（  ） 3、4.4时=4时40分。                （  ）  4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。       （  ） 5、2.7和2.9之间只有一个小数。             (  ) （二）算一算、比一比 5.62+31.8+4.2=        8.57+5.68-3.68=            9.22-2.5+6.28= 5.62+(31.8+4.2)=    8.57+(5.68-3.68)=            9.22-(2.5+6.28)= （三）用简便方法计算。 13.25-（9.25+3.3）=     3.78-3.4+3.22 =        8.25-（7.25-0.66）= 32-5.77-12.23=          6.35+9.7+3.65= （四）小华在商店买了一些生活用品，一个杯子5.9元，一支牙刷2.5元，一块香皂3.1元，一支牙膏7.5元，他一共花了多少钱？ 4、 总结 你收获了什么？ $$