2.3.1 病毒课件2023--2024学年济南版生物七年级上册

叫做“滤过性病毒”,就是我们所说的病毒。 相关链接 ——病毒的发现 病毒的形态结构 1.病毒的形体 ,需借助 才能观察到 2.病毒的形态分为 、 、 三类 3.与动植物结构相比,病毒有什么特殊之处? 4.病毒的结构包括 、 两部分 自主研学一 阅读课本P106-107页内容,完成下面问题(3分钟) 极其微小 电子显微镜 球状 杆状 蝌蚪状 无细胞结构 蛋白质 遗传物质 一根头发的横切面有100000000个病毒 病毒形体极其微小 病毒的形体 三万个病毒拼接在一起才有一个细菌大小。 研究病毒的工具- 电子显微镜 杆状 球状 蝌蚪状 病毒的形态 新冠病毒 比一比 病毒是没有细胞结构的 病毒不具备细胞结构 病毒的结构 蛋白质外壳 遗传物质 变异 动手做一做?? 阅读课本P107页讨论(5分钟): 1.病毒是生物吗?为什么? 2.病毒以什么样的生活方式生活? 3.病毒生命活动的营养来自哪里? 4.病毒如何繁殖后代?(方式、过程) 5.病毒的种类有哪些?代表病毒各有什么? 病毒的生命活动 小组合作 是,有新陈代谢现象,能繁殖后代 寄生(活细胞) 寄主细胞 自我复制 植物病毒 动物病毒 细菌病毒(噬菌体) 烟草花叶病毒 郁金香碎色病毒 流感病毒 新冠病毒 大肠杆菌噬菌体 病毒的生活方式 自主研学二 病毒与人类的关系 结合教材P108-109页的内容,联系生活实际,谈一谈病毒与人类的关系 病毒与人类的生产、生活关系非常密切 病毒对人类 有害 有益 新冠肺炎...... 禽流感...... 水稻矮缩...... 如果没有病毒花儿不会如此绚丽 如果没有病毒,科研不会如此便捷 如果没有病毒,害虫不会如此惊恐 用辩证的观点看待问题 病 毒 形态: 结构: 生活方式: 繁殖方式: 种类: 与人类的关系: 球状、杆状、蝌蚪状 没有细胞结构,只