4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学与文化 第四课 探究认识的奥秘 4.2 在实践中追求和发展真理 真理是客观的 01 5 1 P... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 思考：真理究竟是什么？ 1.有用的观念就是真理吗？ 2.圣人之言、领袖之话就是真理吗？ 3.被多数人承认的就是真理吗？ 分析下列观点： 阅读与思考 一、真理是客观的： 1、真理的含义： 有用的就是真理 被大多数人承认的就是真理， 圣人之言、领袖之话是真理 “地心说” 与基督教的说法吻合，对教廷统治是“有用的”。 “地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位，被人们所公认。 哥白尼“日心说”的提出，打破了“地心说”的谬论。 “有用的”不一定是真理，“有用就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准，抹杀了真理的客观性。 认识的含义：认识是主体对客体的能动的反映，有正确和错误之分 （2）真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 主观认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 正确的认识 错误的认识 真理与谬误的界限不容混淆 （一）真理的含义 真理的形式是主观的，内容是客观的。 5 真理的客观性 = 内容是客观的 形式是主观的 ＋ 一、真理是客观的： 2、真理最基本的属性： 真理最基本的属性是 。P54 客观性 原因：（1）真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，是客观的。 （2）真理的检验标准（即实践）具有客观性。 （3）真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的。 阅读与思考 不同的人看月球,会产生多种不同的认识: •天文学家看到的是月球的起源、构造、与其他星球的关系； •文学家将无限遐想和丰富情感寄于月球，吟诗作赋； •人类学家看到的是探索月球对未来人类移民、长远生存的需要； •军事家关注的是月球对综合国力、争抢太空霸权的战略意义； …… ◈这是不是意味着人们对同一对象有多个真理？ 真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。 ——毛泽东 （一）真理是客观的 3.真理的一元性（唯一性） 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识； 但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。 注意：真理是内容上的一元性与形式上的多样性的统一。 （1）真理的一元性，是就真理的客观内容而言的。 （2）从其表现形式看，真理又是多样的，它可以用不同的语言形式、不同的理论形式来表达，但它们在内容上都是对同一事物的本质和规律的反映。 真理的客观性原理方法论 【原理】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理具有唯一性。 【方法论】真理只有一个，坚持真理面前人人平等， 原理总结1 真理是具体的有条件的 02 5 1 P... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 真理是客观的 议学任务：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？ 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° 三角形内角和=180° 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 1.真理都是有条件的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 判断： 1.真理是客观与主观，理论与实践具体的历史的统一（×） 2.认识是主观与客观的统一（×） 3.我们要不断超越历史条件，推动认识发展（×） 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 二、真理是具体的有条件的 2、真理都是具体的 这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆 统一 ① 真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 ② 真理和谬误在一定条件下相互转化 对立统一 谬误 真理 二、真理是具体的有条件的 3、真理与谬误 真理中包含着谬误 01 02 客观性（基本属性） 03 一元性（唯一性） 真理的特点