4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

　第四课　 友谊与成长同行 和朋友在一起 七年级上册 道德与法治 学习目标 （1）了解交友的好处，认识友谊的力量。 （2）认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。 （3）培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 运用你的经验p38 板块一：我的朋友圈 1. 为什么要结交朋友？ （1）朋友和友谊是人生永恒的话题。p38 （3）对友谊的渴望，让我们相互靠近。 （2）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 探究与分享p40 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 2. 朋友圈的变化 （1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； （2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 合作探究 第二目 友谊的力量 合作探究 探究与分享 联系自己的交友经历，结合管饱之交，小组探究：友谊对我们的影响。 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 合作探究 新知讲解 思考：孔子的话启示我们要和什么样的人交朋友？ 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 直：正直 便辟（pian bi）：谄媚逢迎 善柔：表面奉承背后诽谤 便佞（pian ning）：善于花言巧语 谅：诚信 多闻：知识广博 合作探究 能帮助自己上进的朋友、真诚友善的朋友 益友 对自己道德品行产生不良影响的朋友；使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观。 损友 分享：说说你的交友原则、交友标准 慎重交友！ 合作探究 新知讲解 古人对朋友的分类和称呼 石友：情谊坚贞的朋友 死友：交情深、至死不相负的朋友 挚友：志同道合的朋友 素友：真诚淳朴的朋友 益友：对自己有帮助、对自己产生积极影响的朋友 诤友：坦诚相见、直言规过的朋友 损友：对自己有害、对自己的品行产生不良影响的朋友 我们交友应该遵循什么原则？ 益者三友 友直 友谅 （正直的人） （诚实守信的人） 友 多闻 （见识广的人） 影响方面 责任心 品行上 知识上 合作探究 知识归纳 友谊的力量/作用/影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。 什么样的朋友称为益友 与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 同样是大学宿舍，也有这样的场景…… 思考：通过两个案例，说说我们需要怎样的朋友？ 孔子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。” ----- 《论语•季氏篇》 益者三友 影响方面 友 直 （正直的人） 品行 友 谅 （诚实守信的人） 责任心 友 多 闻 （见识广的人） 知识 孔子曰：“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ----- 《论语•季氏篇》 损者三友 友 便 辟 （阿谀奉承的人） 友 善 柔 （当面恭维、背后诽谤的人） 友 便 佞 （花言巧语的人） 我们需要什么样的朋友/交友的原则？ ①我们需要真诚友善的朋友； ②我们需要与正直、诚信和见识广的人交朋友。 1.作为中学生，我们也有自己的朋友圈。以下对中学生的朋友圈认识正确的是( )①随着年龄的增长，我们的交往范围和朋友圈扩大了，交往内容更丰富了　②扩大朋友圈会增添麻烦，只要把与原有朋友的关系巩固好就可以了　③进入中学后，我们的朋友圈比以前变小了，但朋友关系更加密切　④经常对朋友关系进行梳理，我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2.我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊！当你离我远去，我却不能不感伤。这句话说明朋友让我们( ) ①少了几分孤独，多了些许温暖　②在任何时候都不觉得忧愁与悲伤　③学会了更好地与人相处，享受交往的快乐　④感受到自身的价值，多了一