1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证唯物论（第2课） 辩证唯物主义认识论 （第4课） 唯物辩证法（第3课） 文化 （7-9课） 哲学 （1-6课） 马克思主义哲学 （2-6课） 继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课） 学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课） 发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课） 哲学基本理论（什么是哲学）（第1课） 辩证唯物主义 历史唯物主义（唯物史观） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 目录 01 哲学的起源 02 哲学是系统化理论化的世界观 03 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 01 哲学的起源 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。” ●一个学生买了许多干草，很勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 ●另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 感知哲学 【思考】（1）为什么对同一个问题会有两种不同的解决方法？ （2）你认为谁更有哲学智慧？ 一、哲学的起源 1、哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 在中国： “哲，智也。”------《尔雅》 “哲，知也。”-------《说文解字》 在古汉语，“知”通“智”，即智慧 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 思考：哲学≠智慧 ？？？ 注意：哲学的本义是追求智慧、爱智慧学问。 但并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。 种地 发现长得慢 怎么办 拔高助长 禾苗枯死 总结经验 实践 产生问题 思考 实践 结果 反思 实践 疑惑、好奇 哲学 追问、思考 探究与思考：从拔苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的? 一、哲学的起源 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 注意：哲学不是从人们的头脑中凭空产生的。 自然界 人类社会 人类从事的两项基本活动 哲学上讲的世界 物质世界 精神世界—人的思维 认识世界 改造世界 【拓展】 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 观看视频并思考：哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人们在经历了实践以后，是不是就能自发的生成哲学？是不是人人都是哲学家？ （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的哲学性质的问题。 哲学开端于思考，落脚于实践。 思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？不同时代，产生不同的哲学思想，为什么？这说明哲学思想与时代之间有什么关系？ 哲学与社会和时代的关系 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 仁、德治、有教无类 上善若水、大道无为 兼爱、非攻 法治 事备而后动 （3）任何哲学与时代的关系 哲学是对时代的反映 （1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分， 一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（经济政治决定文化） （2）真正的哲学是时代精神的精华。 真正的哲学 错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律 错误的哲学 形成 形成 可以 可以 真正的哲学是时代的精神上的精华 对比 可知 哲学 正确或比较正确反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏、总结和概括了时代的实践经验和认识成果 易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。 （4）哲学的作用 哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 实践生活 哲学 产生 影响 揠苗助长 刻舟求剑 城门失火殃及池鱼 02 哲学是系统化理论化的世界观 【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。下面是祖孙的对话： 孙女：奶奶，您为什么要烧香磕