第二十二单元 第61课时 文化传承的多种载体及其发展与文化遗产-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，通史+专题）

第61课时　文化传承的多种载体及其发展与文化遗产 历史 备考分析·顶层设计看高考 历史 课标要求 学习目标 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用;通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆发展的历史,形成完整的时空观念,认识这些文化传承的载体在文化传承与传播中的作用。 2.把握文化遗产保护与利用的基本概况,掌握《世界遗产公约》制定的背景及其意义,分析文化遗产保护的原因。 3.通过世界文化遗产尤其是中国文化遗产的代表,认识世界不同民族创造的辉煌灿烂的文化,尤其是中华文明的影响,增强学生的民族自豪感。 必备知识·自主梳理落实基础 历史 一、文化传承的多种载体及其发展 1.学校教育的发展 (1)古代教育 ①古代中国:主要形式是官学与私学。 “学在官府” 官学 西周: . 汉朝设立 、西晋设立国子监,汉朝开始设立 . 太学 地方官学 私学 春秋时期:孔子影响最大 唐朝以后: 、 和 构成基层社会教育的重要形式 宋代: 产生与迅速发展 作用 保存与传播古代文化;传承典籍;为科举考试的推行提供教育基础 ②古代西方: 产生了欧洲最初的学校形式,奠定了 的基础。 学塾 村学 蒙学 书院 古希腊 分科教育 (2)近代教育:大学发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 ①西方 a.法国:拿破仑建立 制度,确立了保留至今的国民教育制度。 b.德国:洪堡秉持 的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变。 c.美国:大学逐渐倾向于世俗化与商业化。 “大学区” “研究教学合一” ②中国 a.京师大学堂:创建于 中;1912年,改名为“北京大学”; 1916年蔡元培接任校长后,北京大学成为 的中心和学术研究的重镇。 b.清华学堂:1911年创办,1912年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。 戊戌维新运动 新文化运动 (3)现代教育 ①新中国成立后:国家收回教育主权,接管各级各类学校;教育要为 .服务,向广大工农开门;提出德、智、体等全面发展的教育方针。 ②十年探索时期:形成比较完整的国民教育体系。 ③“文化大革命”后:1977年,高考制度恢复;1983年,邓小平提出“三个面向”的指导方针;20世纪90年代,国家开始实行 发展战略。 ④成就:高校毕业生的人数剧增;各类学校教育不断发展;教育公平加速推进。 ⑤意义:文化传承、科学研究、人才培养。 国家建设 “科教兴国” 2.印刷书的诞生 (1)诞生 ①中国:盛行于春秋战国至秦汉时期的 和 ;公元前2世纪,出现植物纤维纸;105年,东汉蔡伦改进制成 ;唐朝已有 印刷品;北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。 ②世界:约公元前30世纪,埃及出现 ;约15世纪中叶,德国人 发明金属活字印刷,直接催生了印刷书,并推动了报纸、杂志的普及。 (2)意义:有助于文化大众化,提高人们的文化修养,促进各民族的发展。 简策 帛书 “蔡侯纸” 雕版 纸草书卷 谷登堡 3.图书馆的成长 (1)西方 ①古代:古文明遗址代表(亚述巴尼拔王建立);修道院、大教堂和大学图书馆;私人图书馆兴起。 ②近代:19世纪下半叶,具有近代意义的公共图书馆出现。 (2)中国 ①古代:朝廷设有专门掌管典籍的史官,建有“府”“阁”等藏书之所; 发展,明清两代突出。 ②近代:1909年,清政府开始筹建 ;1916年起,国家图书馆的职能开始体现。 私家藏书 京师图书馆 ③现代:中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为“北京图书馆”,1998年改称“国家图书馆”;在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。 (3)作用:保存古籍和文化遗产,逐渐发展出服务公众的职能。 4.博物馆的建设与发展 (1)西方 ①古代:“亚历山大博物馆”。 ②近代:牛津大学建立的 博物馆;18世纪,大英博物馆、法国 建成。 阿什莫林 卢浮宫 (2)中国 ①晚清:法国人韩伯禄在上海建立 ;英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆;张謇在江苏南通建立的南通 。 ②民国:国立历史博物馆;国立中央博物院; 。 ③新中国:中国国家