3.2 遵守规则 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八年级3.2《遵守规则》教学设计 课题 《遵守规则》 单元 第二单 学科 道德与法 年级 八年级 元 治 核心素养目标： 道德修养：维护秩序，树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一关系。在生活中 学习 做一个讲文明守规则的社会成员。 目标 法治观念：法律作为社会规则，了解法律对社会生活所产生的影响 责任意识：要做到遵守规则我们要有一定的责任心，作为社会的一员我们也有责任维护和改 进规则。 重点 如何做到自觉遵守规则 难点 理解自由与规则的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 脱口秀演员玩梗凝侮辱人民子弟兵： 思考：你如何看待该脱口秀演员的行为？本节课我 脱口秀演员玩梗疑侮辱人民子弟 们一起学习32《遵守规则》 兵，思考：你如何看待该脱口秀演 员的行为？ 重点问题： 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何做到自觉遵守社会规则？ 3.如何维护规则？ 4.为什么要改进规则？ 引出本课主趣一遵守规则 讲授新课 第一目<自由与规则不可分 探究一自由与规则的关系 根据北京文旅局做出的相关处罚， 思考一：评价该脱口秀演员的行为？ 思考怎么评价该脱口秀演员的行 提示：社会规则划定了自由的边界。脱口秀演员要 为？ 遵守规则，侮辱人民军队的行为造成严重社会影 由此，说一说社会规则与自由的关 响，必须受到惩罚。 系？ 思考二：由此，说一说社会规则与自由的关系？ 提示：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心 师生共同得出结论：由此可见，法 所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。 律保障军人的权益，军人的名誉不 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 容诋毁！ 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。 笔记1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲 学生观看视频，请同学们谨记，我 的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我 们在生活中一定要树立规则意识， 国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损 谨记守底线才享有自由： 害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法的自 由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰 乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 近年来，笑果文化屡有负面新闻发 第二目遵守社会规则 生，思考：如何做到自觉遵守规 探究二如何做到自觉遵守规则 则？ 近年来，笑果文化屡有负面新闻发生（材料列举） 思考：如何做到自觉遵守规则？ 提示：①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会 规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他 学生阅读教材，请阅读教材第28 律，又需要自我约束，即自律。 页《元史●许衡传》 思考：跟随一个小故事了解“什么是自律”？ “梨虽无主，我心有主”的观点， 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克服 启示我们如何遵守规则？ 己经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 效果文化签署过《承诺书》，但仍然出现了漠视规 则的行为。 思考：遵守规则还需要怎么做？ 学生思考遵守规则还需要怎么 提示：②遵守社会规则，需要我们发自内心地敏畏 做？ 规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外 化于行。 笔记如何做到自觉遵守规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则需要我们发自内心地做畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都 应该将规则内化于心、外化于行。 HOUSE不当言论最早曝光者，自 第三目维护和改进规则 称遭网暴，思考：魏先生的做法 探究三如何做到维护规则 启示我们如何维护规则？ HOUSE不当言论最早曝光者，自称遭网暴 思考：魏先生的做法启示我们如何维护规则？ 对我们的生活有何种其实呢？学 提示：一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则： 生分享答案。 另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。 阅读：相关链接 笔记如何做到维护规则 我们要坚定维护规则。 ①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则： ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。 学生阅读课堂素材，思考：如何看 探究四为什么改进规则 待这种现象？规则是一成不变的 演唱会更改购票规则： 吗？ 思考：如何看待这种现象？规则是一成不变的吗？ 得出结论：一些原来没有的规则， 提示：规则不是一成不变的，演唱会采取“强实名” 需要制定。 制度，体现了对规则的改进。 一些原有的规则失去了合理性，需 一些原米没有的规则，需要制定。 要废除。 些原有的规则失去了合理性，需要废除。 思考：你还知道哪些被废除的规则？ 提示：废除劳动教养制度、取消手机国内长途、漫 游费。《农业税条例》废止。已延续了2600多年 的“皇粮国税”走进了历史。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。 (以儿童乘车须携带有效