第十单元 第29课时 工业革命-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，通史+专题）

工业革命 工业革命后,资本主义向全球扩张,以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成。工业革命带来了社会阶级结构的重大变化,工业资产阶级确立了统治地位,工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级形成,无产阶级反对资产阶级的斗争不断高涨。工业革命带来了社会生活的巨大变化,推动了人类社会城市化进程,在这一进程中,出现了环境污染、交通拥堵等问题。 马克思主 义的诞生 1848年《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,《共产党宣言》第一次对科学社会主义的基本原理进行了较为完整系统地阐述。马克思主义逐渐在国际工人运动和社会主义运动中占据主导地位,推动了无产阶级革命运动的开展。 世界殖民体 系的形成 16—20世纪,西方列强凭借先进的技术和强大的经济、军事实力进行殖民扩张,逐步将拉丁美洲、亚洲和非洲的大部分地区变成自己的殖民地或半殖民地。殖民扩张为西方列强提供了广阔的原料供应地、海外市场和投资市场,它们通过剥削、掠夺等方式积累了大量财富,促进了本国资本主义经济、军事、科技的飞速发展,并进一步健全了它们的资产阶级民主制度。资本主义世界殖民体系是资本主义世界体系的重要组成部分,它的形成标志着资本主义对世界统治的确立,出现了以欧洲为中心,东方从属于西方的世界格局。与此同时,殖民掠夺和资本主义世界殖民体系的确立,进一步激化了西方列强之间争夺殖民地的矛盾,为世界和平埋下了隐患。 亚非拉民族 独立运动 19世纪末20世纪初,当西方列强的殖民扩张达到顶峰时,亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民地半殖民地掀起了轰轰烈烈的民族独立运动。这些运动大多肩负着反帝反封建的双重革命任务,反映了在资本主义世界殖民体系之下殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望。尽管这些民族独立运动多以失败告终,但它们沉重打击了帝国主义和封建势力,促进了本国资本主义的发展和民族意识的觉醒,为后来最终的民族独立和解放奠定基础。 第29课时　工业革命 课标要求 学习目标 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 1.掌握工业革命的历史背景、代表性成就和能够对两次工业革命的异同进行深度分析比较。 2.能够从经济变革与社会生活、社会关系与国家治理、国际分工与世界格局等多个角度解读工业革命的影响。 一、工业革命的背景——率先发生在英国的原因 1.政治前提:“光荣革命”后,君主立宪制确立,国内政局稳定,政府积极鼓励经济发展。 2.劳动力和市场 (1)农业资本主义:为工业发展提供农产品、自由劳动力和国内市场。(圈地运动) (2)殖民扩张:促进资本原始积累,获得廉价的原材料和广阔的海外市场。 3.技术:手工工场发展水平较高,工人的生产技术日益纯熟。科学家热心于生产技术改进。 4.直接原因:市场扩大、需求增长,手工生产的产品不能满足需要。 二、工业革命的进程 1.第一次工业革命 (1)技术革新:“飞梭”、珍妮纺纱机、水力纺纱机等发明创造的出现,棉纺织业基本实现机械化生产。 (2)管理方式:1771年,阿克莱特开办第一家水力纺纱厂,成为近代工厂的开端。 (3)蒸汽机的改进 ①改进:1782年,瓦特试制“复动式蒸汽机”。1785年改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。 ②意义:能产生巨大的动力,解决生产动力受自然条件限制的问题;催生交通工具革命(汽船、火车先后问世),人类进入“蒸汽时代”。 (4)英国完成工业革命:19世纪中期,英国机器制造业实现机械化。 (5)扩展:从18世纪后期到19世纪中期,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,从大西洋两岸逐步深入内陆。 2.第二次工业革命 (1)背景:19世纪中后期,欧美主要资本主义国家社会相对稳定,经济发展,自然科学取得突破性成果,新技术新发明层出不穷。 (2)成就:电力技术广泛开发和应用;内燃机创制和应用;化学工业兴起;旧产业部门焕发新活力。 (3)特点:科学技术与生产紧密结合;几乎在主要资本主义国家同时发生,美国与德国最为突出。 [点拨]　两次工业革命的比较 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 18世纪60年代到19世纪中期 19世纪中后期到20世纪初 成就 蒸汽机、火车、汽船等(“蒸汽时代”) 电力、内燃机、汽车、飞机、电话等(“电气时代”) 经济 结构 以轻工业为主(如纺织业) 以重工业为主(如电力、石油、化工等) 发展 进程 从英国开始,拓展到多国 多国同时进行,美德最为突出 发明 来源 技工经验,科学与技术尚未紧密结合 近代科学理论,科学技术与生产紧密结合 生产组 织形式 工厂制度(中小企业) 垄断组织(大企业,生产与资本高度集中) 侵华 方式 以商品输出为主(倾销商品、掠夺原