第十八单元 第51课时 生产工具与劳作方式-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，通史+专题）

第51课时　生产工具与劳作方式 课标要求 学习目标 了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化;认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响;理解劳动人民对历史的推动作用,以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 1.从时空观念出发,掌握历史上农业、手工业生产工具的发展历程和主要劳作方式的变化,掌握近代以来大机器生产、工厂制度及现代科技进步的概况和影响。 2.立足唯物史观,分析生产工具的变化与主要劳作方式之间的关系。认识古代劳动人民积累的生产经验,推动生产工具的进步。明确劳动实践带来的生产方式的变革,对人类社会发展具有革命性的意义。 3.认识工业革命及现代科技对人类生产和生活方式的影响,辩证地理解现代科技的双刃剑属性。 一、古代的生产工具与劳作 (一)农业工具的变化 1.耕作工具 石器 旧石器时代:打击 新石器时代:磨制 青铜器 ①世界:最早出现在西亚、北非地区 ②中国:新石器时代晚期,已出现小件青铜器。青铜农具数量有限 铁 器 ①世界:公元前15—前14世纪,赫梯人率先掌握冶铁技术。逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲 ②中国:战国时期,铁制农具逐步推广。南北朝时期以灌钢法制作农具 2.灌溉工具 (1)原始社会末期:制造陶器,汲水灌溉;利用杠杆原理进行灌溉。 (2)东汉末期:翻车,三国时期马钧革新。 (3)唐代:筒车,借助水力汲水灌溉。 3.畜牧业生产工具:圈厩、马槽。 (二)手工业工具的进步 1.纺织工具 古代 中国 约3万年前 骨针 新石器 时代晚期 陶纺轮 汉朝 纺车、提花机 元朝以后 纺织机 古代西方 纺车 2.陶瓷工具:坯车(新石器时代晚期)、匣钵(南朝)、支钉(唐宋时期)。 3.冶炼工具:锻打工具(锤、锉等)、铸造工具(坩埚、范)。 (三)劳作方式的发展 1.农业 (1)家庭式劳作 ①条件:铁犁牛耕逐步推广。 ②概况 中国 战国时期,各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式 古希腊 罗马 氏族部落解体之后,一家一户的家庭劳作日渐普及 (2)庄园式劳作 ①特点:众多奴隶或农奴进行集中劳作,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。 ②概况 罗马共 和国晚期 出现大型奴隶制庄园 中古时 期的西欧 大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役 中国魏晋南 北朝时期 坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩 [点拨] 庄园制特点:在生产力不够发达,国家权力弱而割据权力强的背景下产生;经济生产社会化程度和市场化程度低;劳动者对庄园主存在较强的人身依附关系。 2.手工业 (1)方式:手工业家庭、民营和官营作坊。 (2)特点:世代传承,统治者管理(手工业家庭与作坊中的手工业者)。 二、工业革命与工厂制度 (一)机器大生产与工厂制度 1.机器大生产:18世纪60年代以来,以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命,引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。 2.工厂制度 (1)背景:工厂出现。 (2)特点 工作 时间 实行倒班制 规章 有严格的规章制度,以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识 生产 生产流水线被广泛应用到生产过程中 原料 由工厂统一供应、合理调配 (3)影响:带来生产组织和管理形式的巨变,有利于科学管理、提高生产效率,产生更大的经济效益。 3.工厂制度引入中国 (1)产生:19世纪中后期,洋务派创办江南机器制造总局、福州船政局等近代企业,引进西方工厂制度,进行机器大生产。 (2)初步发展:张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国,开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验,中国民族工业初步发展起来。 (二)工业革命后生活方式的变化 1.促进了城市化的发展,改变了人们的生活空间 (1)问题:城市规划建设滞后,工人的生活环境相当恶劣。 (2)解决:20世纪以来,西方国家建设新城,疏解中心城市人口,改善城市居民的居住环境。 2.交通运输业进步,便利了人们的出行:形成水陆运输网,促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来,大大增加了社会的流动性。 3.促进了乡村的改变:农业机械日益普及,农业现代化水平提高;大量人口从乡村走出,开阔了眼界。 [点拨] 工业革命对英国等欧洲国家乡村的影响 (1)使有限的土地面积能够供养更多的人口,刺激了人口的增长。 (2)大大提高了农业的现代化水平。 (3)工业革命的开展,需要大量劳动力,促使农村人口流向城市,城市化进程加快。 4.人们的时间观念增强:生活节奏加快,准时准点成为现代生活的准则。 5.初等教育不断推广,人们文化素质逐渐提升 (1)原因:机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等,对广大劳动者素质提出更高要求。 (2)表现 西方国家 通过立法推行初等教育,加大