3.1 维护秩序 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八年级3.1《维护秩序》教学设计 课题 《维护秩序》 单元 第二单元 学科 道德与法 年级 八年级 治 核心素养目标： 道德修养：在生活中遵守规则，维护社会秩序，创建良好的社会氛围。 通过认识 学习 规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意 目标 识，自觉养成遵守规则的好习惯。 法治观念：树立以遵守规则为荣， 以违反规则为耻的意识 责任意识：规则与每个人息息相关，我们都有责任遵守规则，维护秩序 重点 社会秩序意义 难点 社会规则如何维护社会秩序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 连日来，我国华北、东北等地出现极端降雨过程， 引发洪涝和地质灾害。人民群众的生命、财产安全 同学们都喜欢生活在井然有序的 遭到威协，生产生活秩序遭到破坏。 环境中，那么什么是秩序？秩序的 为什么要尽快恢复秩序？什么是秩序？秩序的重 重要性是什么？社会秩序和规则 要性是什么？本节课我们一起走进3.1《维护秩序》 是什么关系？ 重点问题： 1.社会秩序的含义、种类 2.社会秩序的作用 3.社会规则的含义及种类 4.社会规则与社会秩序的关系 5违反社会规则的惩罚 引出本课主题维护秩序 讲授新课 第一目<社会生活有秩序> 探究一社会秩序的含义、种类 学生观看图片思考以上图片体 思考一：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 现了哪些方面的社会秩序？ 提示：以上图片分别体现了社会管理秩序、生产秩 如果没有秩序，我们的生活将 序、交通秩序和公共场所秩序。 会怎样？ 思考二：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：我们的生活将会出现无序化状态，社会将会 混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。 探究二社会秩序的作用 思考：你认为对该球迷的处罚合理吗？为什么？ 观看视频，思考：你认为对该球迷 提示：球迷观赛同样有观赛的规矩，行为越界必然 的处罚合理吗？为什么？ 要受到法律的处罚。我们要遵规守纪，共同维护好 赛场内外秩序。 结合材料思考：社会秩序的重要性体现在哪里？ 提示：社会秩序是人民安居乐业的保障。 笔记去：社会秩序的作用 学生阅读社会热点，结合材料思 ①社会层面：社会正常运行需要秩序。这样可以避 考：社会秩序的重要性体现在哪 免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行 里？ 效率，降低社会管理成本。 请学生回答问题 ②公民层面：社会秩序是人们安居乐业的保证。社 会秩序营造良好的社会环境，有序、整洁、安全的 社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对 生活的热情。 第二目维护秩序靠规则 探究三社会规则的含义、种类 结合“球迷进场拥抱梅西”事件， 思考一：球场秩序要靠什么来维护？ 思考问题球场秩序要靠什么来维 提示：秩序靠规则来维护，按照《治安管理处罚法》 护？ 的规定，维护球场秩序。 思考一：你还知道哪些类似的规则？ 提示：交通规则：过马路走人行横道，不乱穿马路： 学生结合自己的生活你还知 考试规则：考试不交头接耳、不作弊 道哪些类似的规则？ 思考二：规则可以划分为哪些类型？ 学生思考并分享自己的答 笔记社会规则的含义、种类 案。 1、含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 2、种类 道德：尊老爱幼、孝做父母、公共场所不大声喧哗、 规则可以划分为哪些类型？ 排队时不拥挤 学生分类讨论，并分享自己的 法律：禁止车辆闯红灯、子女承担赡养父母的义务 答案 纪律：上下楼梯靠右行、不准在教室内喧哗、按时 到校，上学穿校服 探究四社会规则与秩序的关系 思考一：规则和秩序有怎样的关系？ 学生们了解足球比赛观赛礼仪， 提示：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉 思考问题：规则和秩序有怎样的关 我们应该如何安排社会生活各方面的关系。 系？ 思考二：社会规则有怎样的作用？ 提示：②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则 明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社 会的良性运行。 资深媒体人胡锡进评价球迷扔抱 笔记社会规则与秩序的关系 梅西事件，思考问题社会规则有怎 ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应 样的作用？ 该如何安排社会生活各方面的关系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了 当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良 师生共同总结得出结论 性运行。 探究五违反社会规则的处罚 材料：近日，河北警方发现，个别网民在短视频平 台发布视频，声称秦皇岛、唐山等地洪水肆虐，导 致大量汽车被淹、地面坍塌并有机动车陷入其中。 视频一经发布，迅速引起网民关注。 由此思考：违反规则会受到怎样的 由此思考：违反规则会受到怎样的处罚？ 处罚？ 提示：规则分为道德、纪律、法律等，因违反规则 的类型不同，受到处罚的程度不同。材料中的二人 违反了法律，因此受到法律的制裁。 课堂