（足球 水平一）足球运球练习（教学设计）人教版体育六年级下册

足球运球练习教学设计 （二年级 水平一） 一、指导思想 本课根据《义务教育课程标准体育与健康（2022 版）》要求，以落实中小学生每天累计 至少 1 小时中等强度及以上的运动为目标，激发学生运动兴趣，提高学生身体素质，为培养 学生参与终身体育打下坚实的基础。 二、学情分析 二年级学生注意力不容易集中，身、心尚未发展完善，动作容易变形，处于模仿阶段。 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的 多项身体素质，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在发展学生基本运 动技能的前提下，以游戏教学形式，增加学生兴趣，提高学生参与的积极性。 三、教材分析 本课中就是让学生在教师的指导下初步接触足球的简单运球动作。在教学中主要强调突 出“游戏 ”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手 而用脚触球的意识和习惯。 四、教学目标 1、通过足球运球练习，增强学生球性，发展学生灵敏、平衡、协调等身体素质； 2、通过游戏，增加学生运动兴趣，培养良好的体育锻炼意识和行为习惯； 3、通过练习，培养同伴互助，遵守游戏规则的意志品质。 五、重点难点 重点：运球时，注意避让障碍物（人、标志盘、边线）；难点：控球在脚。 六、教学方法：1、讲解示范法。2、游戏练习法。 七、教学过程 课堂常规——足球球性热身——（一）直线运球、停球转身——（二）运球避让障碍物 ——（三）运球抢标志盘——游戏一、二——拉伸放松——小结、下课 八、运动负荷预计:平均心率：145±5 次/分钟；练习密度：75% 九、安全保障 1、注意练习间距要适宜，避免相互碰撞。 2、练习过程中要遵守游戏规则。 广州市中小学体育与健康课时教案 （义务教育） 学校： 班级 单元课次 第二次课 授课老师 学习 目标 1、通过足球运球练习，增强学生球性，发展学生灵敏、平衡、协调等身体素质； 2、通过游戏，增加学生运动兴趣，培养良好的体育锻炼意识和行为习惯； 3、通过练习，培养同伴互助，遵守游戏规则的意志品质。 学习 内容 足球运球练习 器材场地 足球 41 个、标志盘 30 个、篮球场一个 重点 运球时，注意避让障碍物（人、标志盘、边线） 难点 控球在脚 安全 保障 1、注意练习间距要适宜，避免相互碰撞。 2、练习过程中要遵守游戏规则。 教学 流程 课堂常规——足球球性热身——（一）足球运球复习——（二）运球避让障碍物——（三）运球抢标志盘——游戏（一） ——游戏（二） ——拉伸放松——小结、下课 顺序 学习内容 教学组织 学生活动 教师活动 次数 强度 时间 开始 部分 1 、课堂常规 2、明确课的目的、内容， 安全教育。 3 、安排见习生。 组织队形：四列横队 1、师生问好。 2、认真听讲，明确学 习内容、目标及安全。 1.师生问好，安排见习生。 2.提出本课学习目标及要 求，强调安全。 1 低 3 分 钟 动态 热身 活动 原地踏步；头、肩部 活动；提腿腰部活动；弓 步压腿；内外踢腿；前后 拉球；左右拉球；脚踩球； 原地踏步。 组织队形：四列横队 1、学生跟随音乐做体 能热身操活动。 2、积极参与，认真练 习。 1、带领学生积极参与。 2、语言鼓励。 1 低 4 分 钟 运动 能力 培养 （一）足球运球复习 场地内脚运球复习， 哨声起踩球停球，完成不 了的同学 ，做下蹲起 5 次。 要求：用脚控球、踩球停 球，注意安全。 组织队形 1、按照教师提出的要 求积极参与体育课堂 练习。 2、遵守游戏规则。 3、练习中学会保护 自己安全。 1、教师讲解、示范，提出 要求，并组织学生进行尝试 练习。 2、组织学生练习。 3、提醒学生练习中注意安 全。 2 中 5 分 钟 运动 能力 培养 （二）运球避让障碍物 规则： 1、场地内运球，遇 到人、标志盘、边线避让。 哨声起，踩球停球，完成 不了的同学做下蹲起 5 次。 2、场地内运球，在 避让障碍物、保护好自已 脚下球的情况下，可以踢 走旁边同学的球。 要求：控制好球的力量和 方向，遵守规则，注意避 让、护球。 （三）运球抢标志盘 规则： 运球进场内，在控好 球的情况下（踩停球）， 抢标志盘，抢到