5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【易备课】2023-2024学年八年级生物上册同步优质课件

人教版八年级上册生物课件 第四单元：细菌和真菌 细菌和真菌在自然界中的作用 目 录 CONTENTS 学习目标 一 新课导入 二 探究新知 三 ·学习目标 · ·第一部分· 学习目标： 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 列举细菌和真菌对动植物（包括人）生活的影响。 关注细菌、真菌与动物和人类的关系。 ·新课导入 ·第二部分· 一片荒芜，毫无生机 如果没有植物，地球可能会变成什么样子？ 一片荒芜，毫无生机 如果没有动物，地球将会怎样？ 没有细菌和真菌，将会是这样的画面。 细菌和真菌在自然界中到底有何作用呢？ 植物腐败的现象或发霉的原因是什么？ 落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够真正的“归根”？ 细菌与真菌帮助其分解落叶，使落叶中的有机物变成二氧化碳，水和无机盐供植物的根部吸收。 新知导学 （一）作为分解者参与物质循环 阅读教材P82实验方案，思考讨论下列问题： 1. 甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2. 为什么要使树叶保持潮湿？ 3. 哪个方案更能说明问题？为什么？ 形成对照试验，只保持一个变量。 细菌适宜生活在潮湿的环境中。 方案三。因为方案一的乙组暴露在空气中，会有杂菌进入，有其他原因使树叶分解，方案二同理。而方案三进行了灭菌处理，不会有杂菌进入，所以更能说明问题。 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 二氧化碳 水和无机盐 生物遗体 细菌和真菌 水和无机盐 二氧化碳 1.自然界中的细菌和真菌以什么为食物？ 2.把食物分解成什么物质？ 3.这些物质又哪里去了？ 思考讨论： ·探究新知 ·第三部分· 1.自然界中的细菌和真菌以什么为食物？ 2.把食物分解成什么物质？ 3.这些物质又哪里去了？ 细菌和真菌分解动植物的遗体 把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐 被植物当做进行光合作用的原料重新吸收和利用 植物 动物 腐生细菌和真菌 植物遗体 动物遗体及粪便 腐生：分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活。 二氧化碳、水和无机盐 分解者 光合 作用 作为 参与物质循环 （二）引起动植物和人患病 寄生：一种生物生活在另一种生物体的体表或体内，从中摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生。营寄生生活的生物叫做寄生物；被侵害的生物叫做寄主。 寄生的细菌和真菌给动植物与人类带来什么影响？ 电镜下的链球菌 细菌引起人患病 扁桃体炎 猩红热 丹毒 真菌引起人患病 手癣 足癣 灰指甲 其它病例：鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾都是由细菌引起；牛皮癣等顽固性皮肤病都是由真菌引起。 真菌会引起动物患上各种真菌皮肤病，如流行性淋巴管炎。 议一议：该如何预防细菌和真菌感染呢？ 勤晒被褥 勤开窗通风 勤洗手 积极锻炼身体 真菌引起植物患病 真菌 棉花枯萎病 小麦叶锈病 水稻稻瘟病 玉米瘤黑粉病 以菌治虫 松毛虫 哪些细菌可以杀死它们？这种杀虫方法有什么优点？ 菜青虫 棉铃虫 甘蔗象鼻虫 减少农药使用， 减轻环境污染。 （三）与动植物共生 什么叫做共生？ 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。 与共栖的区别：共栖的双方分开后可以独立生活，共生的双方一旦分开，两者都会受到影响，甚至不能生活而死亡。 注意 你知道下面这些是哪些细菌和真菌与动植物生活在一起吗？ 真菌 藻类 水和无机盐 有机物 叶状地衣 豆科植物和根瘤菌 豆科植物 根瘤菌 含氮物质 有机物 草食动物和细菌 草食动物 细菌 分解纤维素 生存场所和食物 人体和肠道内细菌 人体 肠道细菌 制造维生素 生存场所和食物 慎用抗生素 滥用抗生素的危害 知识点归纳 作为分解者参与物质循环。------腐生（异养型） 有机物被分解为水，二氧化碳，无机盐 引起动植物和人患病-------寄生（异养型） 与动植物共生------共生 典型例子：地衣，根瘤，动物的胃肠与细菌 $$