2 花的学校(课件)统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册 2 花的学校 【学习目标】 1.会认“荒、笛”等4个生字和1个多音字“假”，会写“落、舞”等13个生字,积累“阵雨、荒野”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 【学习重点】 掌握生字的书写，归类识记，指导朗读，积累相关词语。 初知课文大意，想象花的姿态和情景。 【学习难点】 主要成就 曾于1913年以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 他出版过《飞鸟集》《园丁集》等。本篇课文选自《新月集》。泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。 泰戈尔 (1861年—1941年) 个人简介 享誉世界的印度作家、诗人。 走近作者 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 1 3 2 4 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 1 朗读课文，遇到不会读的生字，查字典，多读几遍。 2 标出课文的自然段。 3 带着好奇入情入境，边读边想象画面。 朗读要求 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 看图识词 荒野 huāng 风笛 dí 惩罚 fá 放假 jià 衣裳 shang 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 5 7 6 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。 8 9 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 　 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 　　他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 　　雨一来，他们便放假了。 　　 学习第二部分：1.为什么“我”觉得“那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门在做功课”？你是怎么理解“雨一来，他们便放假了”？ “地下的学校”指不自由的读书生活；“雨一来，他们便放假了”指有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 自然 能够 急急忙忙 双臂 词语朗读 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 读一读 会认 荒 裳 笛 罚 假 huāng shang jià dí fá 小竞赛 男女生分组朗读，看看谁更胜一筹？ cháng 荒野 口笛 罚站 放假 衣裳 霓裳 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 荒野 狂欢 碰触 扬起 湿润 高举，卷起 荒凉的野外 潮湿 接触、碰撞 纵情欢乐 词意连线 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 我会写 落 荒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 荒野 狂欢 碰触 扬起 湿润 荒原 欢乐 接触 举起 潮湿 反义词掌握 近义词辨析 干燥 慢慢吞吞 湿润 急急忙忙 词语积累 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 　 　　 画出这一部分中你喜欢的描写景物的优美词句，并说说喜欢的原因。 拟人的修辞，为我们勾画了一幅雷雨交加的画面。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 　 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 　　 学习第三部分：1.“树枝在林中互相碰触着”，说明了什么？你是怎么理解“绿叶在狂风里簌簌地响”这一句的？ 　　　　　　　　　　　　　 说明风很大、很猛烈。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 　　他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 　　雨一来，他们便放假了。 　　 你能找到拟人句吗？ 拟人 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 　 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 　　 “雷云拍着大手”是什么意思？ 　　　　　　　 表面上