必修2 第2单元 第四课 我国的个人收人分配与社会保障&阶段性整合提升(二) 经济与社会-【衡中学案】2024年新高考政治一轮总复习(统编版)

高考一轮总复习·思想政治·人教版 第四课　 我国的个人收入分配与社会保障 目标导航􀅰定考向 ＭＵ ＢＩＡＯ ＤＡＯ ＨＡＮＧ ＤＩＮＧ ＫＡＯ ＸＩＡＮＧ 体系构建􀅰统全局 ＴＩ ＸＩ ＧＯＵ ＪＩＡＮ ＴＯＮＧ ＱＵＡＮ ＪＵ 思 维 导 图 易 错 明 辨 １. 公有制领域的分配方式都是按劳分配ꎮ 改错: 　 ２. 爷爷是退休教师ꎬ每月领取养老金ꎬ其养老金属于劳动收入ꎮ 改错: 　 ３. 叔叔经营农家乐ꎬ其收入主要属于财产性收入ꎮ 改错: 　 ４. 数据要素参与分配ꎬ有利于增加居民收入ꎬ缩小收入差距ꎮ 改错: 　 ５. 市民房屋出租所得的租金属于经营性收入ꎮ 改错: 　 ６. 承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入ꎮ 改错: 　 ７. 社会保障由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成ꎮ 改错: 　 HZXA　 ０４９ 衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 易 错 明 辨 ８. 生产资料公有制是实行按劳分配的物质基础ꎮ 改错: 　 ９. 国家依法建立起由政府承担主要责任的社会保障ꎮ 改错: 　 １０. 社会保险是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式ꎬ是保障社会成员安全和生存权利的“最后一道防线”ꎮ 改错: 　 考点辨析􀅰提素能 ＫＡＯ ＤＩＡＮ ＢＩＡＮ ＸＩ ＴＩ ＳＵ ＮＥＮＧ 考点一　 我国的个人收入分配 基础梳理􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 一、按劳分配为主体　 多种分配方式并存 １. 我国当前的分配制度 (１)内容:①　 　 按劳分配为主体、多种分配方式 ②　 　 并存ꎮ (２)原因 ①③　 生产资料所有制决定分配方式ꎮ ②我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同 发展ꎬ决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分 配方式并存ꎮ 点拨:生产资料所有制决定分配方式ꎬ是从生产关 系角度讲的ꎬ指向的是生产关系之间的相互影响ꎻ如果 从生产力角度讲ꎬ是我国当前的生产力现状决定了我 国当前的分配制度ꎬ这指向生产力对生产关系的影响ꎮ ２. 按劳分配 (１)决定因素:生产资料④　 公有制ꎮ (２)基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必 须参加劳动ꎻ在作了必要的扣除后ꎬ以劳动者提供的 ⑤　 　 劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进 行分配ꎬ⑥　 多劳多得、少劳少得ꎮ (３)意义 ①实行按劳分配ꎬ有助于充分调动劳动者的⑦　 积 极性和创造性ꎬ激励劳动者努力学习科学技术、提高劳 动技能ꎬ促进⑧　 社会生产的发展ꎮ ②实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的 ⑨　 剥削制度的根本否定ꎬ体现了劳动者⑩共同劳动、 平等分配的社会地位ꎮ 点拨:上述两个意义ꎬ前者主要指向的是提高效 率ꎬ后者主要指向的是促进公平ꎮ ３. 生产要素参与收入分配 (１)生产要素:劳动、资本、土地、􀃊􀁉􀁓　 知识 　 　 、 􀃊􀁉􀁔　 技术　 、管理、数据等ꎮ (２)意义:这有利于让􀃊􀁉􀁕　 一切要素的活力竞相 迸发ꎬ让一切创造社会财富的源泉充分涌流ꎬ推动资源 优化配置ꎬ促进经济发展ꎮ ４. 个人获取收入的途径 (１)劳动性收入ꎬ是指通过劳动所获得的收入ꎬ包 括􀃊􀁉􀁖　 工资、奖金、津贴等ꎮ (２) 财产性收入ꎬ是指通过自己所拥有的各类 􀃊􀁉􀁗　 财产获得的收入ꎬ包括银行存款所得的利息、房屋 出租所得的租金等ꎮ ５. 劳动致富 (１)劳动的重要性:劳动是财富的源泉ꎬ我们获取 的任何收入归根结底都来自劳动创造ꎮ (２)措施或要求 ①要弘扬劳动精神ꎬ崇尚劳动、尊重劳动ꎬ牢固树 立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 的观念ꎮ ②要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动致富ꎮ 二、完善个人收入分配 １. 原因:收入分配是①民生之源ꎬ是②改善民生、 实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式ꎮ ２. 措施 (１)要坚持居民收入增长和经济增长③　 　 同步 增长、劳动报酬提高和劳动生产率提高④　 同步提高ꎮ 点拨:以上两个同步ꎬ要注意是哪两个因素之间的 同步ꎬ不能混淆或替换ꎮ (２)在初次分配方面ꎬ要坚持⑤　 多劳多得ꎬ着重 保护⑥　 劳动所得ꎬ增加劳动者特别是一线劳动者劳 动报酬ꎬ提高劳动报酬在初次分配中的比重ꎻ要健全各 类生产要素由市场决定报酬的机制ꎮ (３)在再分配方面ꎬ要健全以⑦　 税收、社会保 障、⑧　 转移支付等为主要手段的再分配调节机制ꎬ强 化税收调节ꎮ (４)要重视发挥第三次分配作用ꎬ发展慈善等社 会公益事业ꎮ (５)要规范收入分配秩序ꎬ调节⑨　 过高收入ꎬ取 缔非法收入ꎬ增加低收入者收入ꎬ稳步扩大⑩　 　 　 中 等收入群体ꎬ推动形成橄榄型分配格局ꎮ (６)必须坚持􀃊�