第一章 走进物理世界 单元复习题 2023-2024学年沪粤版八年级物理上册

第一章《走进物理世界》单元复习题 1.科学研究需要进行实验,得到事实,并在此基础上进行必要的推理。因此,在学习科学的过程中我们需要区分事实与推论,则下列表述,正确的是( ) ①将两个表面光滑的铅块相互紧压,它们会粘在一起; ②在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红; ③铅块粘在一起证明了分子之间存在吸引力; ④温度越高,分子的无规则运动越剧烈。 A.①②是事实,③④是推论 B.①②④是事实,③是推论 C.①是事实,②③④是推论 D.③④是事实,①②是推论 2.如图为某小组同学学习长度测量后讨论交流的情景,下列关于误差的说法正确的是( ) A.测量时为了减小误差可以多估读几位 B.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 C.测量的结果和真实值可能完全相同,所以误差是可以避免的 D.由于不可能估计得非常准,所以没有必要估读 3.一实验小组利用刻度尺测量木块的长度,如图所示。下列相关说法中( ) ①木块A对应刻度尺的分度值是1cm ②木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高 ③木块A的长度是3.65cm ④木块B的长度是2.3cm A.只有②④正确 B.只有①④正确 C.只有①②正确 D.只有③④正确 4.某同学在记录测量结果时忘记写单位,下列数据的单位是“厘米”的是( ) A.水杯的高度是13.2 B.一支铅笔的长度是0.18 C.物理书的长度是1.8 D.小明的身高是16.4 5.下列估计的数据与实际最接近的是( ) A.中学生食指的长度为1.6cm B.教室的空间高度为4m C.人的一次脉搏时间为10s D.中学生百米赛跑的时间为0.8s 6.如图是用刻度尺测量某物体的长度时的情景,下列说法正确的是( ) A.物体长9.60cm,分度值为1cm B.物体长9.6cm,分度值为1mm C.物体长4.60cm,分度值为1mm D.物体长4.6cm,分度值为1mm 7.关于测量误差,下列说法中正确的是( ) A.用毫米刻度尺直接测量一张纸的厚度,测量不准属于误差 B.误差是由于操作不规范造成的 C.态度认真、正确使用测量工具,就可以避免误差 D.误差只能减少但不能避免 8.下列说法正确的是( ) A.用刻度尺测量物体长度时,必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端 B.在使用刻度尺测量时,选择量程越大,分度值越小的刻度尺一定越好 C.误差就是由于不遵守操作规则而造成的,是不可以避免 D.在“测量定值电阻的阻值”时,测量多组对应的电压和电流值是为了减小误差 9.某学生量取液体,俯视读数为20mL,倒出一部分水后,仰视读数为5mL,则实际倒出来水的体积是( ) A.15mL B.大于15mL C.小于15mL D.大于或等于15mL. 10.下列测量中采用的方法、做法正确的是( ) A.测量物理课本一张纸的厚度,可以用刻度尺直接测量,因为误差不可避免 B.测量中的误差是由于没有遵守操作规则引起的 C.当量筒放置在较低的桌面上不便于观察读数时,把量筒举起,凹液面与视线平行后读数 D.测量地图上铁路线长度时,用一根无弹性的棉线和曲线重合,拉直棉线后在用刻度尺测量 11.石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡的体积,某同学采用如图所示的方法,则石蜡的体积是( ) A.3毫升 B.4毫升 C.5毫升 D.6毫升 12.如图所示,是长度测量中常用的几种特殊测量,其中测量过程有误的是( ) A. B. C. D. 13.小乐学了物理后,在家思考采用多种方式来测量圆柱体水杯的周长,关于他测量的过程,下列说法中错误的是( ) A.把一纸条紧包在水杯上,在纸条重叠处用大头针扎个孔,然后把纸条展开,用刻度尺量出两孔之间的距离,即为水杯的周长 B.在水杯上某点涂上颜色,使水杯在纸上滚动一圈,用刻度尺量出纸上两颜色点之间的距离,即为水杯的周长 C.用一根棉绳绕水杯缠绕一周,用在冰箱急冻足够长时间的铁尺子来测量棉绳缠绕长度,测量结果比水杯周长的真实值偏大 D.将一根橡皮筋拉紧,在水杯上缠绕一圈,用刻度尺测出绕过水杯橡皮筋的长度即为水杯的周长 14.如图甲所示,有一个两端开口内壁光滑的圆柱形塑料桶与水平面成一定角度摆放,将一小球从该圆柱体顶端沿圆的切线方向以初速度v开始运动,轨迹如图虚线所示,小球从开始运动到离开塑料桶所花的时间为t,小明认为小球运动时间t与塑料桶的长L和塑料桶与水平面的夹角有关,现设计了图乙所示的四个方案。四种方案中能验证猜想的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 15.小华发现在电梯中手机收不到信号,小明认为电梯四周是不锈钢包裹构成的,可能是由金属做成的密闭容器对手机信号有隔离作用。于是他们把手机放入一个密闭的铝合金月饼盒中,然后用另一个手机拨打月饼盒中的手机听它能否发出信号铃声。对此下列说法不正确的是( ) A.对于“