3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1、自由和规则有什么关系？ 2、如何自觉遵守规则？ 3、为什么要改进规则？ 自学目标 4、如何维护与改进规则？ 自由与规则不可分 第一目 思考问题：你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 探究与分享 男士的行为是错误的。他有打电话的自由，但他在行使自由时高声喧哗，侵犯了他人安静休息的权利，缺乏公德意识、规则意识。 1.社会规则与自由的关系？ ① 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 在小组内讨论并分享你的观点 小组讨论 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ② 社会规则是人们享有自由的保障。 1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 课堂笔记 自由与规则两者密不可分，不是对立的！ 自觉遵守规则 PART 02 梨虽无主，我心有主 （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 自律 （1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则、一种修养、一种境界、一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 （2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。 提示： 想象一下：在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？ 1、会，自然成习惯 2、会，家长和老师教导我们不能闯红灯 3、犹豫一下，还是等红灯 他律 自律 敬畏规则 实话实说 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 2、如何 遵守 规则？（重点） 知识讲解 自律 自我约束。严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 他律 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则 将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。 ★2.如何自觉遵守规则？P28-29(1)(2) （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 课堂笔记 三、维护与改进规则 （一）坚定维护规则 一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （二）积极改进规则 规则不是一成不变的 一、积极改进规则的原因 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定 《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条：禁止从建筑物中抛掷物品。 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 2013年12月28日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于废止有关劳动教养法律规定的决定》，予以废止。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 二、积极改进规则的做法 $$